户外体育环境创建目标（户外体育的目标）

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如何有效创设幼儿园户外体育活动环境

充分利用边角空间和设施：除了设置体育和非体育游戏区，在户外活动场地中，幼儿园可以因地制宜，利用一些墙面、小角落、栏杆、大树等空间和设施，提供不同类型的活动材料，给幼儿提供更丰富的活动选择。

例如，可以利用绿地、操场、植物园、乐园等自然与人造景观，布置出一个既美观又富于教育意义的环境。这里不仅要有适合跑步、跳跃、钻爬、攀爬的设施，还要色彩协调，满足幼儿的兴趣和需求。这样的环境能够激发孩子们的活动欲望，让孩子们在玩乐中健康成长。

有效开展幼儿园户外活动方法如下：积极为孩子创设良好的活动环境。现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。儿童院是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。

合理划分游戏区域是创设户外游戏环境的重要一步。在规划户外游戏空间时，应考虑体育和非体育游戏区域的设置，并根据幼儿的活动需求和身心发展特点来划分区域。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》特别强调了环境作为教育资源的重要性，通过环境的创造和利用，可以激发孩子们的活动兴趣，有效促进他们的全面发展。因此，为孩子们营造一个良好的户外活动环境显得尤为重要。以我园为例，我们拥有绿意盎然的草坪，坚实平坦且广阔的操场，以及充满活力的小植物园。

1、为了更好地利用场地、共享资源，实现幼儿自主选择区域活动，让同年龄段的幼儿在本发展区内获得更好的发展，我们实行场地“轮换制”，即以月为单位，每个段进行活动区域的轮换，这样，在创设运动区域环境时，方便以同年龄段幼儿发展目标为标准创设运动区环境。

2、合理设置区域在开展户外体育区域活动之前，教师要对活动场地作全面规划：准备开设哪些活动区，应设在哪个具体位置，需多大空间，对周围环境有怎样的要求，等等。根据幼儿体育活动的动作技能要求和活动材料的性质，我们将户外场地分为6个区域：投掷区、钻爬区、平衡区、小车区、球类区、一物多玩区。

3、首要目标是培养孩子们的身体基本活动技能，通过不同的体育活动器械及辅助材料，使他们能在多种环境条件下进行锻炼，增强成功感和自信心。教师会在一日户外体育活动中，有目标、有计划地组织锻炼，关注锻炼的实际效果，并在锻炼过程中随机检查心率，调整运动强度，确保幼儿的健康安全。

4、幼儿园大循环的意思是促进幼儿体格健康发育为目的，尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，在不同气候、时间，合理利用场地进行体育锻炼活动，让幼儿在活动中感受运动带来的成功感，体验运动带来的快乐。

5、在区域活动中，活动环境和材料是活动成功的重要组成部分，只有在与环境和材料的相互作用中孩子才会获得经验和知识。创设良好的区域环境新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

6、幼儿园大班体育教案篇1 活动目标练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。在活动中注意安全，不与同伴碰撞。活动准备大灰狼头饰一只，录音机，磁带。活动过程开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操。

为了有效开展幼儿园户外趣味体育游戏，首先需要创设良好的户外环境。幼儿园应当积极创造条件，为孩子们提供一个既安全又充满乐趣的空间。例如，可以利用绿地、操场、植物园、乐园等自然与人造景观，布置出一个既美观又富于教育意义的环境。

开展丰富多彩的体育活动，发展幼儿的能力。在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。

户外游戏器材要丰富多样。教育器材是为教育目的服务的，选择户外游戏器材不能带有盲目性，要根据目标选择器材。如计划目标的内容为练习投掷动作，那么教师选择内容则有沙包、纸球、飞盘等。需要注意的是，对于幼儿喜欢的活动器材要投放足够的数量，以免发生争抢和等待的现象。

1、有的是锻炼幼儿向下跳跃轻落地能力的，我们为孩子提供悬挂小星玩纵跳触物；有的是锻炼幼儿向上跳能力的，我们为孩子提供跳绳玩双足跳、单足跳。

2、③活动前要向幼儿提出活动的具体要求和注意事项，并扼要说明活动的内容和玩法。④要合理安排和调节户外活动的运动量。⑤注意户外体育活动与其他形式的体育活动密切配合。⑥保证户外体育活动的安全。

3、因此，合理科学地安排和调整幼儿的活动量是组织幼儿体育活动最关键的一环。