编花篮体育游戏（编花篮体育游戏教案）

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编花篮幼儿园小班教案范本

编花篮幼儿园小班教案篇一 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调，现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用，却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。

(一)教师带领幼儿做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。 (二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 结合民间童谣《编花篮》， 练习单脚内外跳皮筋。

粘泡泡糖。所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说：粘泡泡糖，粘泡泡糖。孩子问：粘哪里？老师说：粘肩膀（或身体的其他部位）。孩子马上两人一组互相碰肩膀。天气预报。老师说：下大雨。孩子说：不怕。老师说：下雪。孩子说：不怕。

幼儿园教案 篇1 活动名称： 认识时间 活动目的： 1，分辨白天，黑夜，早上，晚上的突出特征。 2，理解简单时间先后发生的时序关系。 活动内容： 活动一：早上和晚上 1， 出示早上和晚上的图片，请孩子观察。 2， 比较2张图片上的不同之处。

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 大班健康游戏活动 《两人三足》 【活动目标】锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 学会合作、协商。

幼儿园体育活动教案 篇3 活动目标： 学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

编花篮教学设计(汇总4篇)

教学目标 掌握编花篮的基本方法与技能，能制作一个小花篮。 了解插花的基本方法与形式美法则，创作一件插花作品。 培养学生细致入微的习惯与对生活的热爱。教学重点与难点 掌握编花篮技巧，理解插花形式美法则。教学过程：第一课时 欣赏导入 观赏实物竹篮与书籍中的篮子。

活动一：三个小朋友合作编花篮，通过脚勾脚的方式形成花篮，练习单脚跳，提升平衡和协调。通过游戏和儿歌，让孩子们在快乐中学习并体验合作的喜悦。 活动二：侧重于两人合作，通过身体各部位编花篮，鼓励交流和迁移经验，强调合作完成游戏圈，培养孩子们的坚持和团队精神。

《编花篮》作为一首富有河南地方特色的民歌，本节课的教学目标旨在让学生充分体验音乐，以活泼的情绪、优美的声音演唱歌曲，并积极参与音乐活动，感受并理解民歌的风格和特点，激发对民歌的兴趣。教学设计围绕目标展开，采用了丰富、科学的教学方法，鼓励学生主动参与音乐审美体验。首先，激发学生兴趣，寻找特色。

人音版第十册 第八课《百花园》第一课时教学目的： 表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 通过学唱《编花篮》学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。

甲：四钗阿琴，主管社会科学书库一，从她身上我们看到的是伟大的母爱，她对待每一位读者都像对待自己的亲人，还特别喜欢收拾屋子，有歌为证—— 乙丙：(唱，编花篮调)擦擦擦桌子，一遍两遍不嫌烦。

编花篮大班体育教案

1、幼儿园大班体育游戏编花篮教案1 活动目标： 学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。 尝试探索用不同的方法进行编花篮。 体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展。 活动过程： 热身：参加花卉展。

2、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。增强合作精神，提高竞争意识。

3、孩子们手拉手站成一排，一人将一只腿放在旁边的两人手上，单腿站立。然后，依次将腿搭在另一小孩的腿上，最前端孩子的腿搭在最后面孩子的腿上，开始单腿跳跃，边跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里有小孩，小孩名字叫花篮”。游戏强调参与人数需三人以上，若有人的腿掉下来，游戏需重新开始。

4、幼儿园中班教案《编花篮》1 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游 戏。 【活动目标】 锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

5、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。

6、学习用脚编花篮 师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。

幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇【汇总】

1、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。 培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。 活动准备： 每个幼儿一个皮球。 录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。 活动过程： 一：准备活动： 幼儿随教师自由入活动场地。

2、孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天 活动目标在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

3、大班体育活动《编花篮》 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

中班体育游戏教案含反思:编花篮

1、中班体育游戏教案含反思：编花篮2 设计意图 编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

2、《编花篮》中班教案1 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游 戏。 【活动目标】 锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

3、《编花篮》体育教案1 活动目标： 练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。