小孩垂钓路人借问遥招手（小儿垂钓路人借问遥招手的原因是什么）

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小儿垂钓古诗原文、注释和翻译

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一个头发蓬乱的小孩坐在岸边，学的垂钓姿势，野草丛中他的身影若隐若现。过路的行人向他打招呼，他只是远远地挥了挥手，生怕惊动了水中的鱼儿，不敢理会路人。这首诗以儿童生活为主题，描绘了一个小孩在河边学钓鱼的情景。

《小儿垂钓》全诗翻译：一个头发乱糟糟的小孩在河边学钓鱼，他侧着身子坐在草丛中，身边的青苔和绿草遮掩着他的身影。这时，有个过路的人向他打听道路，小孩却远远地向他摆手，因为他害怕说话声会惊走鱼儿。

《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕，原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

白话译文 一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。[2]创作背景 《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。

《小儿垂钓》全诗翻译如下：首句：“蓬头稚子学垂纶”，翻译为：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼。这里的“蓬头”形容小孩头发散乱未加梳理，“稚子”指年幼的小孩，“垂纶”则是钓鱼的意思。次句：“侧坐莓苔草映身”，翻译为：他侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

小儿垂钓路人借问遥招手是什么意思?

1、在《小儿垂钓》这首诗中，描绘了一个小孩正在专心致志地学习垂钓。当有路人向他询问路线时，小孩隔着一段距离挥手示意，不敢靠近，生怕惊动了水中的鱼儿。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人这两句诗，展现了小孩对钓鱼成果的重视，以及他聪明、机敏的性格特点。通过这两句诗，我们可以感受到小孩内心的紧张和专注。

2、《小儿垂钓》中路人借问遥招手的原因是怕得鱼惊不应人，就是不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。原诗 《小儿垂钓》作者：胡令能 (唐)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

3、过路的行人向他招手提问，小孩却远远地摆了摆手，不敢回应路人，生怕惊动了水中的鱼儿，不敢理睬他。 这首诗的作者是唐代诗人胡令能。他的诗作现存不多，其中《小儿垂钓》堪称佳作，通过描绘小孩垂钓的情景，以及他对外界干扰的警觉，胡令能生动地表现了童年时的专注与纯真。

4、那是因为怕鱼受惊不咬钩，所以路人借问遥招手 。《小儿垂钓》的白话译文是：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

小儿垂钓中小孩对路人遥招手的原因是什么

《小儿垂钓》诗中“遥招手”的人是正在垂钓的“蓬头稚子”，“遥招手”的原因是“怕得鱼惊”，即生怕惊动了鱼儿。小儿垂钓 朝代：唐代 作者：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文 一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

在《小儿垂钓》一诗中，写“遥招手”而不是“摇摇手”，是因为“招手”动作更侧重于示意路人靠近，而非简单的摇摆动作。“遥招手”的含义：这一动作表达了小儿希望路人能再靠近一些，以便他能轻声避免声音过大吓跑鱼儿。

在《小儿垂钓》这幅画面中，那个头发蓬乱的孩子之所以遥招手，是因为他担心路人的话语会吓跑水中的鱼儿。 一位经过的行人想要向小孩询问路线，小孩便从远处挥手，示意行人不要大声说话，以保护他钓鱼的成果。

如何理解《小儿垂钓》中“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”一句?_百度...

1、出自唐代诗人胡令能创作的一首《小儿垂钓》。原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。

2、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的意思是：有路人向他打听问路，他远远地摆了摆手，因为害怕惊动鱼儿而不敢回应。这句话出自唐代诗人胡令能《小儿垂钓》。小儿垂钓胡令能 〔唐代〕蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释蓬头：形容小孩可爱。

3、那是因为怕鱼受惊不咬钩，所以路人借问遥招手 。《小儿垂钓》的白话译文是：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

“路人借问遥招手”,请问这首诗的下一句是什么

1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自唐朝诗人胡令能的古诗作品《小儿垂钓》第三四句，其全诗文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。作者简介(胡令能)胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。

3、路人借问遥招手的下一句是“怕得鱼惊不应人”。这是出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》一诗。全诗为：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4、路人借问遥招手的下一句是：怕得鱼惊不应人。这首诗出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，全诗为： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。意思是：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

5、路人借问遥招手的下一句是：怕得鱼惊不应人。这首诗是唐代胡令能所作的《小儿垂钓》中的一句，全诗为： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 描述了一个头发蓬乱的小孩在河边学习钓鱼的情景，他侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》中的遥招手是什么意思?

1、“遥招手”的含义：这一动作表达了小儿希望路人能再靠近一些，以便他能轻声避免声音过大吓跑鱼儿。这是一种巧妙而含蓄的沟通方式，既体现了小儿的机敏，也展现了他对垂钓活动的专注和喜爱。与“摇摇手”的区别：“摇摇手”通常意味着拒绝或否定，而“遥招手”则带有一种邀请和示意的意味。

2、语义差异：“遥招手”是示意行人靠近点，轻声应这表现出孩子的机灵与礼貌，他知道自己在钓鱼，不能大声说话，但又不愿拒绝帮助他人，所以采用这种方式。而“遥摇手”则表示完全拒绝，这与原诗中小孩的形象不符，显得孩子不懂礼貌。情境还原：在诗中描绘的情境中，小孩正在垂钓，此时有路人前来问路。

3、《小儿垂钓》诗中“遥招手”的人是正在垂钓的“蓬头稚子”，“遥招手”的原因是“怕得鱼惊”，即生怕惊动了鱼儿。小儿垂钓 朝代：唐代 作者：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。