济南孩子垂钓（济南室内垂钓园）

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关于童心永存的诗句

1、我已童心无一在，十年浑付水东流。 “宋· 刁麟游《竹马》这首诗的童心，是能够感受童年乐趣的那种兴奋心，也代指少年的豪情和梦想。有些冷段子，说上小学的时候，曾经为上清华还是北大纠结，是为做科学家还是飞行员而苦恼，结果长大之后，发现那是儿童少年的烦恼，纯属想多了。

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

3、岁月不老，我们不散。童颜永驻，童心永存的下一句是“岁月不老，我们不散”，意思是即使时间过去了，我们也要保持年轻的心态和热情，不断追求生活中的美好和幸福，不让岁月的流逝影响我们的生活和情感。童颜是指儿童的容颜。

4、心底永存的一抹星河的意思是，每个人内心深处都保留着一份纯真的童心，这份童心无论经历过多少岁月的磨砺，都会永远存在于人们的内心深处。就像夜空中闪烁的一抹星河，虽然微小而短暂，但却璀璨而永恒。童心是任岁月雕刻，心底永存的一抹星河告诉我们，应该珍惜自己的童心，用它来为生活增添色彩和爱的力量。

5、童心未泯，心中有爱。童心未泯，眼里有光。童心未泯，天真烂漫。童心未泯，简单快乐。童心未泯，生活明朗。童心未泯，童颜永存。童心未泯，童言无忌。童心未泯，俏皮可爱。童心未泯，有趣有盼。童心未泯，保有童心。1童心未泯，所遇皆甜。

1、《观村童戏溪上》宋代：陆游雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。白话文释义：雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。

2、在古代文学中，许多诗人用诗句捕捉了童年的纯真与乐趣。宋代陆游的《观村童戏溪上》生动地描绘了雨后村童们在溪边嬉戏的场景，竹马、风筝、耕田、种瓜，这些活动不仅展现了孩子们的天真烂漫，也反映了农村生活的简单与宁静。

3、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

4、《村居》【清.高鼎】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们80后还是有童年的，从小我在厂矿家属院里长大，那时住的筒子楼，楼上就是一帮年纪差不多的小孩儿，天天在一起疯玩，爬高上低的。

5、《池上》中，诗人通过一个小娃偷采白莲的场景，展现了儿童的活泼与好奇心。《村居》则描绘了春天的景象，孩子们放学后忙着放风筝，充满了童年的乐趣。《所见》中，牧童骑牛唱歌，意欲捕捉蝉鸣，却又突然闭口立定，这个瞬间捕捉了儿童的纯真与好奇。

6、《小儿垂钓》唐代：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

既壮周旋杂痴黠，童心来复梦中身。《梦中作四截句其二》年代：清作者：龚自珍黄金华发两飘萧，六九童心尚未消。叱起海红帘底月，四厢花影怒于潮。求关于老人的诗句，还有小孩的关于老人的诗句，体现了对老年人的尊敬与理解，而关于小孩的诗句，则展现了童真的美好。

《梦中作四截句其二》中，龚自珍回忆了自己年轻时的情景。诗中写道，黄花与华发虽已两鬓萧萧，但童心未消，依旧保留着那份纯真。《夏日杂咏》中，陆游描述了夏日的景象，蒲苇和楸梧在晚风中摇曳生姿。山童的鼾声和林鸟的鸣叫交织在一起，构成了一幅生动的画面。

《已亥杂诗》年代：清作者：龚自珍少年哀乐过于人，歌泣无端字字真。既壮周旋杂痴黠，童心来复梦中身。《归山与酒徒别》年代：唐作者：李端野客本无事，此来非有求。烦君徵乐饯，未免忆山愁。红烛侵明月，青娥促白头。童心久已尽，岂为艳歌留。