体育健康测试落实制度（体质健康测试制度落实情况）

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学校为什么要实施《学生体质健康标准》测试?

目的：贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。

有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成。通过这些标准的测试和评价，有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用，是学校体育总体评价的重要内容。

法律分析：认识：《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

实施《学生体质健康标准》对于落实《体育法》中关于学校保证学生每天体育活动时间的要求具有重大意义。该标准旨在促进学生积极参与体育锻炼，确保学生体质健康发展，从而培养身心俱健的建设人才，符合社会主义现代化的建设目标。

实施《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。通过《学生体质健康标准》的测试可以反映出学生在身体形态、身体机能和身体素质等方面的状况。为学生合理安排体育锻炼提供依据，为学校体育教师开展有针对性的教学活动提供参考。

1、从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从五年级开始，中学和高等学校从起始年级开始实施《学生体质健康标准》，以取得经验。从2003年新学年开始，各地实施《学生体质健康标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。

2、《学生体质健康标准》旨在通过科学的测试和评价体系，全面考察和提升学生的体质健康水平。该标准由教育部和体育总局实施，各级教育和体育行政部门指导与监督，学校具体负责执行。

3、健康标准：为建立健全学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

4、内容有：身高、体重，身体机能类中的肺活量等；标准为：从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合；实施方法为：每个学生每学年评定一次。

5、《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业，升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。

6、第13条规定学校要妥善安排参加体育训练学生的文化课学习，加强思想品德教育，并关注其营养状况。高水平运动员可经批准适当延长学习年限。学生体质健康标准如下：- 身高体重比为必测项目，占总成绩的15%。女生身高体重比在12至29范围内得100分，男生在19至29范围内得满分。

1、聊城市的中考体育与健康测试将采用新的评分机制，总分为50分。考试成绩将实行及格线制度，即考生的得分需达到40分及以上，才能被视为合格，这部分分数将按零分计入录取总成绩。如果考生的得分低于40分，则会根据低于40分的具体分数，在录取总成绩中进行相应的扣分。

2、在聊城市的中考体育考试中，立定跳远的及格分数线是185厘米。这意味着考生只要跳过这个距离就能达到及格标准，获得60分的成绩。对于男生而言，要想获得更高的评分，可以参考以下标准：跳到225厘米可以得到80分，而跳到满分100分则需要达到250厘米。

3、中考体育考试的总分为100分。男生需要完成1000米跑步（女生则为800米），这部分占总分的30分。考生的成绩将根据《达州市中考体育考试项目测试评分标准》进行计算，并最终得分将按照考生的得分乘以3来确定。另外两项测试分别是掷实心球和立定跳远，每项满分20分。

内容有：身高、体重，身体机能类中的肺活量等；标准为：从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合；实施方法为：每个学生每学年评定一次。

《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。

《学生体质健康标准》旨在通过科学的测试和评价体系，全面考察和提升学生的体质健康水平。该标准由教育部和体育总局实施，各级教育和体育行政部门指导与监督，学校具体负责执行。