民国小学体育章程（民国小学教育）

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蔡元培任中华民国临时政府首任教育总长后做了什么?

年，蔡元培任中华民国临时政府首任教育总长，发表了《对于新教育之意见》。他从中国的国情出发，吸收欧美和日本近代教育的经验，首次提出了具有近代意义的教育方针。

蔡元培委身教育事业是以戊戌变法的失败为契机的。1898年冬天，他回绍兴就任绍郡中西学堂的总理，就提倡新思想，后又任南洋公学特班总教习，提倡民权，办爱国女校，倡导男女平等，办中国教育会与爱国学社，将革命与教育相结合。

教育改革：1912年1月9日，成立中央教育部，蔡元培任教育总长，立即着手进行资产阶级性质的改革。 (一)整肃封建教育 教育部建立后，主持召开了第一次教育工作会议。于1912年1月19日颁布《普通教育暂行办法》，规定“初等小学可以男女同校”；小学读经科一律废止，同时废止旧时奖励出身的制度。

中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开学术与自由之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。

中国近代体育课程首次出现于我国颁布的哪一个学制?

1、中国近代体育课程首次出现于我国颁布的癸卯学制。《奏定学堂章程》不仅规定了中国第一个在全国范围内付诸实践实施的学制（通常称为“癸卯学制”，他是仿效日本学制而制定出来的），而且也规定了各级各类学校均应开设“体操科”（体育课），并要求从小区到高等学堂，时间为二或者三个小时。

2、【答案】：B 本题考查的是中国近代体育的知识点。B项，自1840年鸦片战争后，清政府推行“新政”进行改革，对教育制度的重大变革就是废除科举，并于1903年颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学堂都设立体操科，从而使中国学校体育首次出现了体育课程。故正确。综上，正确答案为B。

3、壬寅学制：我国最早颁布近代学校教育制度。 癸卯学制：我国最早实施的近代学校教育制度。 遗传 VS 个体主观能动性 VS 学校教育 遗传：人的身心发展前提和基础。 个体主观能动性：促进个体发展的决定性因素。 学校教育：在人的发展中起着主导作用。

军国主义教育与体育

1、军国主义教育与体育 军国民主义教育，是西方在“尊君”、“爱国”口号下，强制青少年和国民接受军训的一种反动教育。它于十九世纪末二十世纪初从日本传入中国。

2、在二战后的历史背景下，德国和日本这两个战败国先后孕育了具有革新精神的“快乐体育”教学理念。它们在政治、经济、文化和教育领域，都经历了从军国主义到民主自由的转变，对体育教育进行了深刻的反思和改革，旨在修复战争对人心灵的创伤，培养新一代具有积极向上精神风貌的人才。

3、(1)军国民式体育价值观：极端重视体育对形成民族精神和继承民族性体育文化的功能。(2)军国主义体育价值观：极端重视体育提高对爱国精神和士气的功能。(3)国粹体育的价值观：重视体育形成民族精神和继承民族体育文化的功能。(4)体质教育的价值观：重视体育对人体的生物性改造功能。

4、其主要内容有：废除中央集权制，实行地方分权；采取6-3-3-4单轨学制，延长义务教育年限；高中以实施普通教育和专门教育为目的；将原来的多种类型的高等教育机构统一成为单一类型的大学等。《教育基本法》和《学校教育法》的颁布，否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育指明了发展的方向。

5、“快乐体育”教学思想相继产生于德国和日本。这种具有超时代精神的教育思想不约而同地在两个二战战败国先后出现，其中有其特有的历史及人文背景。就历史背景而言，战后的德、日两国在政治、经济、文化、教育等方面无条件接受战胜国的援助与帮助，已告别以往的军国主义教育。

9年义务教育小学和初中是一个校长么?

年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。

不需要分开设置，九年一贯制学校只有一个校长。九年一贯制学校教师编制仍然分为初中编制和小学编制，就连教师职称晋升也是分别按初中和小学不同的比例进行，但是校长一般都是只有一个，一般由中学校长担任。

这种教育是小学和初中。九年义务教育包括小学和初中，从教育发展的规律来看，小学和初中是学生接受教育的基础阶段。小学教育是学生学习基础知识、培养基本能力和习惯的重要时期，初中教育则进一步巩固和深化了小学的基础知识，为学生进入高中和未来的职业生涯打下坚实的基础。

小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

民国成立初年制定的学制被称为

“壬寅学制”于1902年颁布，中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、修业年限、课程设置以及相互衔接关系，但是没有实施。“癸卯学制”是我国近代由中央政府颁布并且首次得以实施的全国性法定学制，又叫作《奏定学堂章程》。

该制度是壬戌学制。民国初年颁布的学制是壬戌学制，也被称为“新学制”，在1922年（壬戌年）9月由教育部召开全国学制会议，对全国教育联合会提出的《学制系统草案》加以审订、修改，并以同年11月以大总统名义颁布施行。

癸卯学制是中国近代第一个正式施行的学制，于1904年（光绪三十年）1月13日由清政府颁布。因光绪二十九年（1903年）为癸卯年，故称“癸卯学制”。癸卯学制以日本学制为蓝本，学制内容包括《学务纲要》《各学堂管理通则》《初等小学堂章程》《高等小学堂章程》等。

你要的应该是是民国初年的，那应该是1911913年的壬子癸丑学制。不过为了以防万一把1922的壬戌学制也放上来了。民国时代，正式颁布过两次学制，即1911913年的壬子癸丑学制和1922年的壬戌学制。

中国在1912年(壬子)至1913年(癸丑)制定公布的学制。规定：初等小学校(4年)为义务教育，毕业后得入高等小学校(3年)或乙种实业学校((3年)。高小毕业后得入中学校(4年)、师范学校(本科4年、预科1年)或甲种实业学校(3年)。