小儿垂钓简笔画作品图（小儿垂钓的图画简单的图画）

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听课笔记|古诗词教学四步走

1、第四遍读诗，是熟读成诵和拓展积累。在背诵时，学生面向后排的老师，有节奏地背诵了这首诗。背诵完成后，段老师又展示了其他描写瀑布的诗句，通过反复诵读，孩子们不仅记住了本课的诗，连最后积累的诗句也都能背诵。这节课内容丰富，充实。在课程的最后几分钟，段老师指导了写字。

2、这样，就形成了一个有诗句，有画面，有语言，有声音的鲜活的学习古诗的场景。～～第四遍，读就是熟读成诵，外加拓展积累。在背诵的时候，学生全体面向教室后面听课的老师，抑扬顿挫地背诵了这首诗。

3、预设：学生会回答这首歌的歌词就是我们18课的古诗《夜宿山寺》，这时我会表扬这个孩子预习做的充分，是个爱主动学习，擅于发现的孩子。

S版小学二年级语文下册确实有《小儿垂钓》这篇课文。《小儿垂钓》是一首描绘儿童生活情趣的古诗，对于二年级学生来说，这首诗既简单又富有想象力，非常适合他们学习。这首诗通过生动的语言，展现了垂钓儿童的天真与自然的和谐之美。

说教材：《雨后》是语文S版二年级下册的一篇主体课文。这首诗生动形象地描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐。诗歌以总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”为引，接着集中描绘了兄妹俩在雨后的快乐时光。

《雨后》是语文S版二年级下册的一篇主体课文。《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。这首诗生动形象的描绘了雨后儿童嬉戏玩耍的景象，展现了儿童的天真之态、嬉戏之乐。先总写广场上赤脚的孩子快乐得好像神仙一样，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。

【 #二年级# 导语】《找不到快乐的波斯猫》是语文S版二年级下册的课文。这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味，它分别向燕子、蜜蜂、青蛙请教。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。【课文】有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋（zī）味。他决定去问问别人。

首先画一个边框，在底部画一些小草，左下角画一头牛，牛背上画一个小朋友。然后在右上角画一个月亮，顶部画一个方形的边框，中间画上草地和河流，背景画一些大山。

首先，绘制一个画框。在画框底部画上一些小草，左下角描绘一头牛，牛背上坐着一个小朋友。接着，在画框右上角画一轮月亮，顶部画一个方形边框，中间画上草地和河流，背景则是层层叠叠的大山。然后，给画面的各个部分上色。

先在画纸的左侧画出来一个诗人的形象，可以是背影。画出诗人脚下的石头，代表瀑布旁边。接着画出来天空的云朵，三四朵云彩即可，飘散在画纸的右边。在右侧画出来瀑布的样子，并将瀑布周围补充完整。最后开始上色，诗人用棕色、绿色和黄色涂，瀑布用湖蓝色涂，山石用深蓝色和浅蓝色涂。

方法/步骤见下：7步第一步，首先在白纸上书写手抄报的标题。第二步，再画上绿色标题文字边框。第三步，接着在白纸的左上角画太阳简笔画。第四步，再在右上角画云朵简笔画。第五步，然后在白纸的中间画矩形文本框，并在文本框左下角画荷叶的简笔画。

首先，在纸张的中央位置画一个孤独的小船，船上有一个穿着蓑笠的老翁，他正在寒江雪中钓鱼。在小船的周围，画上一些飘落的雪花和寒冷的江水。在小船的下方，可以画一些冰冷的石头和一些漂浮在江面上的冰块。

防溺水手抄报怎么画首先，在手稿的左侧画一棵大树，注意树干应较粗，树冠应较圆，然后在大树的右上角写下主题。在大树下画一个池塘。在池塘里，一个小男孩在水中挣扎，一只手伸出来，他的表情不舒服。继续在池塘顶部绘制一个方形框架。油漆框架内的草和太阳，然后即可油漆。

首先，我们从诗词中的童真童趣开始。古代诗歌中，不乏描绘童趣的作品，这些诗歌不仅通俗易懂，还生动活泼，让人不由忆起童年景象。如《小儿垂钓》，诗中“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”用生动的笔触描绘了一位学钓鱼的小孩，其天真烂漫的形象跃然纸上。

旁边先画几个圆圈。2 用勾线笔把剩余部分补全。3 用马克笔给文本框上色。4 圆圈内写上“假期安全知识”。5 旁边可画一个可爱的文本框，手抄报就完成了。寒假安全小知识：交通安全自觉遵守交通规则，看好红绿灯指示，不在公路上跑闹，玩耍。

首先在手抄报的左下角画上一棵椰子树，注意画出椰子树的纹理和果实，在岸上画上一个指示牌写着禁止游”，旁边的水中一位小男孩正在游泳。接着在手抄报的右上角写出主题，并在中间部分画上一个圆形游泳圈边框，在边框的周围画上水草和气泡。