小儿垂钓作品（小儿垂钓作品简介）

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儿童生活的五言绝句

1、篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。相携及田家，童稚开荆扉。

2、描写儿童生活的五言绝句：《小儿垂钓》。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。《小儿垂钓》全诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、“牧童骑黄牛”是一句五言绝句，出自清代袁枚的《所见》。全诗为“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。

4、池上白居易的意思，此诗是一首五言绝句，是唐代诗人白居易的作品，下面是这首诗的原文翻译以及赏析，欢迎大家参考阅读~！池上原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

3、《小儿垂钓》这首诗通过细腻的描绘，将一个垂钓的孩子形象地呈现在读者面前。诗中不仅表现了孩子的纯真和机智，也体现了孩子与自然之间的和谐关系。诗中的画面生动而富有诗意，让人仿佛置身于那个垂钓的场景之中。这种描绘方式，不仅让人感受到诗人的细腻观察力，也让人感受到了诗人的深厚情感。

4、小儿垂钓的诗如下：小儿垂钓【作者】胡令能【朝代】唐蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文注释一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

5、所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（不知你要的是不是这两首。

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

小儿垂钓作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。这是一首以儿童生活为题材的诗作。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

1、小儿垂钓的古诗为：《小儿垂钓》唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。接下来是对古诗的作者背景介绍胡令能是唐朝的一位诗人。这首《小儿垂钓》通过描述儿童生活场景，展现了孩童的纯真与童趣。古诗以一种自然质朴的语言，刻画了一个学钓鱼的孩子形象。

2、《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。