公开课体育总评（体育公开课评语大全）

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教师听课记录怎么写?

在听课过程中，我们需要及时记录重点，只记关键词，以便于课后整理。听课记录通常包含两大部分：教学实录和教学点评。教学实录可以采用不同的形式。简录是简要记录教学过程、方法、板书设计等。

记时间。听课过程中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。勤评点。听课过程中，对讲课教师的教学步骤环节，所采用的教学方法，学生反应等，听课者要及时进行思考、整理，迅速作出反应，用随堂短评形式记录下来。

教学实录的详细程度应根据听课目的和内容确定，通常有三种记录方式：- 简录：简要记录教学过程、方法、板书设计等。- 详录：详细记录教学过程、方法、板书设计等，包括教师的重点提问、学生的典型发言、师生互动、有效教学方法和手段以及教学失误。

听课记录主要包括两个部分：教学实录与教学点评。教学实录具体形式多样，简录则简要记录教学过程、方法、板书设计等；详录则详细记录教学过程、方法、板书设计，教师的重点提问、学生的典型发言、师生互动、教学方法与手段、教学中的失误等；实录则记录教师从讲课到结束整个教学环节、内容、时间、师生双边活动。

听课记录通常分为两个部分：教学实录和教学评点。教学实录记录了课堂的具体情况，包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等基本信息。详细记录教学过程，涵盖教学环节和内容，以及所使用的方法，多以板录为主。还需要记录各个教学环节的时间安排、学生活动情况及教学效果。

听课记录的撰写要分清主次、记录重点，简明扼要地记录教学过程、板书设计、教师提问、学生发言、师生互动、教学方法、教学效果、存在的问题与思考等关键信息。

1、需要最终总评成绩超过60分才算及格。因为超星课程学习是通过观看课程百分比以及各章节答题占分比以及最后的期末考试占分比相加后的总成绩才是最终总评成绩。

2、把北大、清华的所有课程录像公开到网络上让全民学习，这会导致什么结果？网易公开课还是个人觉得这些公共课的分数不计入总的分数，也就是学分的平均绩点，一方面是因为这个计划开始可能有很多不足，所以还需自己去提升自己，弥补不足，和自己的缺点。另一方面是因为不想让那些优秀的学霸过于沉迷于刷成绩。

3、会。为了鼓励学生有计划的学习，智慧树平台引入学习习惯分，若未按照平台的学习习惯分规则来进行学习，平台将不计算学习习惯分，会影响成绩的计算。

4、教师的公开课上得好，班级的教学成绩不一定就好。公开课与教学成绩没有必然联系。公开课是集体智慧的结晶。学校安排教师上公开课，这位老师的个人素质一定很好。一般都是年青人上公开课。由教导处、教研组和任课教师共同商定要上哪一课，由教研组牵头，大家共同商讨，这课如何上。

5、有娃的要兼顾家庭。平时没有大量的时间学习新的教学方法和理念、雕琢教学设计，上课确实会相对随意，而且教学是漫长和琐碎的过程，要求每一节课保持教学方法新颖、高度精确、热情高涨也不是很现实。对于学生来说公开课时也会保持比较好的状态，平时各种状况频出，不能时时维持很好的学习状态也是正常。

教学过程：课前谈话。导入。师：今天我们共同学习一篇新课文──《落花生》。教师板书课题。 “落花生”就是我们平时吃的花生。花生为什么又叫“落花生”呢？你们查资料了吗？生简要教师出示花生成长的图片，边出示边简单讲解。现在你知道花生为什么叫“落花生”了吧。

这个没有什么官方说法，只是看哪一个课文学生平时上课更感兴趣，这里是小学语文公开课教案《落花生》教学目标（一）理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

可以这样设计可以体现核心素养：《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

《蚂蚁和蝈蝈》：学生读了几遍课文后，问：这一篇课文说什么呢？我们来学第一段。学生读第一段，学生评价“满头大汗”没读出来。教师学生分别示范，原来的学生再读，全班读。(点评：牵引学生。读了以后，就应当说说全文的意思。又逢开学第一段，因为教案设计了，非得这么做。但以读代讲，符合语文阅读课特点。

)\x0d\x0a\x0d\x0a 《中国小学语文教学论坛》：《新标准带来新理念——关于“师生平等对话”的实践与启示》由一个案例：“孙中山种了中华民国”。《小猫种鱼》的公开课尾声，教师让学生用“种”扩词，并说句话。

同时，我们可以发现许地山翻译的主要目的是介绍、传播异域文化，促进中国文化的发展，其译作《孟加拉民间故事》和《二十夜问》对于研究中国民俗学有重要的学术价值；西洋名歌的翻译也对中国普及音乐教育起了一定的作用。落花生一生追求真理，追求进步，毕生从教，诲人不倦。