让体育美育浸润心灵（让体育和美育在中考中硬起来的方法）

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美育的根本目的是什么?

1、美育的根本目的是培养人的审美情趣和审美能力，以及对于美的感知、鉴赏和创造力。在大学生素质教育中，美育发挥着至关重要的作用。美育的核心目标美育的主要任务是培养个体的审美意识和美感体验，使人们能够欣赏美、理解美、创造美。

2、美育的目标不仅是培养和提高人对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且是要美化人自身，即帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。教育应分心育与体育两大领域，心育应包括智育、德育、美育3个方面。

3、美育的目的就是通过审美教育活动，促进个体的审美发展，推动个体的全面发展，进而达到个体自身及个体与社会的和谐完美的发展美育的功能主要有以下三个方面：第一，培育审美心胸和审美眼光：第二，培养审美感兴能力；第三，培养健康的、高雅的、纯正的审美趣味。

4、美育的根本目的在于促进人的审美发展，就是按照“美的规律”塑造 “具有丰富的、全面而深刻的感觉的人” ，并通过人的审美发展而推动个体的全面发展，进而达到个体自身以及个体与社会的和谐完美的发展。

5、美育，从字面上理解，就是关于美的教育。其根本目的在于培养人们的审美观念、审美情趣以及审美能力，从而进一步激发人们创造美的能力。详细解释：审美观念的培养：美育的首要任务是帮助人们树立正确的审美观念。这包括对自然美、艺术美、社会美的认知和判断。

通过美育的实施，学生可以获得更丰富的知识，促进智力的发展。美育对于增进学生的身心健康、提升体育活动质量也具有积极作用。此外，美育还能够激发学生对劳动的热爱，尤其是对劳动人民的尊重，并鼓励他们从事创造性劳动。

美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

美育的价值和意义是帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。美育不仅与智育、德育、体育相辅而行，而且还有自己独特的功能和规律，在整个教育中占有重要的地位。美育的规律，基本上就是对美欣赏的规律。

简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。③美育有助于人类物质文明和精神文明的和谐发展。④美育在促进学生全面发展中具有重要作用。

美育的功能在于引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。

美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。

美育，即审美教育，是通过培养人们对美的感受、鉴赏和创造能力，来影响其思想感情、审美观念和理想的教育方式。美育的功能性质提升认知通过感受艺术作品的美，有助于开阔视野，提升对世界多元文化的认知。塑造品格美育有助于培养人的道德情操，提升人的品格修养。

鉴赏、表现和创造能力，以促进学生全面而自由的发展。简单来说，美育旨在培养学生的正确审美观，提升感受美、鉴赏美和创造美的能力，同时培育高尚的情操和文明的素质。（2）美育的功能包括：提升个体的审美素养；促进教育体系的全面发展；推动物质文明和精神文明的和谐进步；在学生全面发展中扮演着关键角色。

追求教育美主要在于实现教育目的或教育目标。美育有助于协调和发挥德、智、体各育的功能。教育活动是多种因素包含在其中的综合性育人活动，德、智、体、美诸因素渗透其中，相互影响，相互制约，共同促进人的发展。

实施美育主要应遵循的原则如下：形象性原则美不是抽象的，是以生动可感的形象出现的，这是美的第一个特征。学生鉴别生活中事物的美丑，必须能够直接感知美的形象。情感性原则情感性是审美心理的重要特征，学生感受美的事物的同时，要融合自己的情感，形成审美感受，作出审美判断。

（1）美育内容的思想性和艺术性统一；（2）情绪体验和逻辑思维的正确结合；（3）掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一；（4）内在美与外在美统一。

社会主义美育的主要原则是：①思想性和艺术性相结合。把革命的思想性和完美的艺术性紧密地结合起来。②美育内容和实际生活相结合。美育的内容须富有生活气息；并渗透到学校全部生活中。③情绪体验和逻辑思维相结合。