新课标体育是主课吗（体育新课标解读 课程标准）

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体育新课标课程标准2022

1、关于体育新课标课程标准2022如下：近日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。作为未来十年我国基础体育教育发展的纲领性文件，它的出现备受关注。体育依旧是第三主科。

2、年义务教育体育健康课程标准是实现儿童青少年全面发展。课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

3、教育部新近发布了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），该标准预计将在2022年秋季学期开始实施。这一标准是我国基础教育体育教育未来十年发展的指导性文件，引起了广泛关注。

4、《新课标》包含六个章节，共计141页内容，主要围绕以下11个核心概念进行阐述，旨在帮助同学们理解和掌握新课标内容。 义务教育体育与健康课程：以身体练习为核心手段，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，实现学生身心健康、全面发展。

5、牢固树立健康第一的指导思想，在体育教学中，以增强学生体质，增进学生健康为出发点，表达身体、心理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。新的课程标准，表达以人为本的思想。即体育教学要从学生的开展、学生的实际、学生的需要出发。

体育课变成了主课,学生的减负真的减下来吗?

学生的健康比学习更加重要，这句话是没错的，所以我认为 体育课应该要适当增加，但其实即便体育课变成了主课，学生也并没有得到减负，甚至有些不擅长体育的学生为了得到高分，不得不在文化课上更加努力，而他们的学习压力也会更重。

有人提议给中小学生减负，提倡把体育列入中高考必考科目，并且给予其语文，数学等主科一样的考分权重，激发学校，家长和学生的动力。给中小学生减负的起点是好的，但是我并不认为把体育列入中高考必考科目是给学生减负，相反，这是给学生增负。当前，体育考核已经是中考的必考科目，分值权重比不上语数英。

月1日减负政策如下：取消6周岁入学规定：9月1日将不再是道门槛，放宽到了12月31日，同年出生的孩子，都能在同一年上学了。部分地区更是彻底放宽了6周岁的限制。不得拖堂：2023年9月1日开始，各科老师不得以任何形式任何理由任何身份私自占用学生课间10分钟，课间10分钟的支配权重新还给学生。

在教育部看来，体育非但不是减负的对象，而是“减负”的利器，体育在校园中的分量不仅不能减，还要增加。事实上，近年来，无论从官方的政策，还是基层的实践来看，此前长期被当成“副科”对待的体育，在学校的地位正悄然发生变化。

近年来，社会上对于孩子减负的讨论越来越多，但是有些家长和学生并不十分清楚孩子减负的真正含义。孩子减负，简单来说就是在保证学习效果的同时，减少家庭和学校过多的课外功课安排，让孩子有更多的时间去进行体育运动、音乐艺术、等多种兴趣爱好的发展，使孩子能够快乐成长。

体育变成主科是真的吗

1、体育课在学校教育中的重要性不容忽视，它对学生的身体健康和全面发展具有不可替代的作用。然而，体育课并未被正式认定为主科，而是被视作选修课或辅助课程。在当前的教育体系中，主科通常指的是学生必须学习的核心学科，如数学、语言、科学和社会科学等。这些学科被认为是学生未来发展的重要基石。

2、体育并没有由副科变为主科。课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此联系、相互促进，不应该被简单地区分为主科和副科。同时，体育也是学校教育的重要组成部分，旨在提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的健康生活方式和团队合作精神。

3、体育变成主科是真的。教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准2022》）。这其中备受关注的，便是“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语，成为了小、初阶段第三大“主科”。

4、体育课程从小学到大学都占据着重要位置。从孩子踏入小学的第一天起，体育就被纳入了日常课程之中，贯穿整个学习生涯，直至大学毕业。尽管在很多学校体系中，体育课常被视为副科，其重要性或许不及主科如语文、数学等，但它在学生身心健康方面的作用不可忽视。

5、没有，体育只是在义务教育阶段占用的课时比例增加了，超过了外语，位列第三，但因为其要求简单，并非竞技，几乎大多数学生都可以得满分，所以对成绩的影响，远远比不上英语作为主科的重要性。而且在决定人生走向的高考面前，语数外仍然是三大主科，不可取代。

6、这也是教育改革方面重大的进步，有可能的话，接下来德育和美育也要提升到一个同等重要的教育地位。

2022新课标各科每周课时

1、新课标变化课时比有调整，是对各科课时比例进行了调整。2022年新课标，9月1日起执行。语文周课时占比百分之22，意味着语文每周七节，语文的重要性不言而喻。数学课每占比百分之13，意味着数学每周四节。

2、自2022年9月1日起，新课标开始实施。根据调整，语文每周课时占比为22%，这意味着每周大约七节课，凸显了语文学科的核心地位。数学课时占比为13%，大约每周四节课。英语的课时占比为6%，大约每周两节课，尽管课时数有所减少，但课程难度将有所提升。

3、《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，每科周课时量，每周课时总量为30节。

4、新课标课程设置：主要围绕素质教育、创新精神、实践能力等方面展开，旨在培养学生多样化的综合能力。在新的课程标准中，理科、文科和综合实践等科目都有所调整和优化，最引人注目的则是体育科目的地位得到了提升，而英语受到了一定程度的挤压。

公布了,「体育与健康」成为九年义务教育第三主科!

1、新课改把「体育与健康」这门学科提升到第三主科的地位，正式重视儿童青少年身体健康，提高他们身体素质，促进儿童青少年全面发展的体现。

2、没有，体育只是在义务教育阶段占用的课时比例增加了，超过了外语，位列第三，但因为其要求简单，并非竞技，几乎大多数学生都可以得满分，所以对成绩的影响，远远比不上英语作为主科的重要性。而且在决定人生走向的高考面前，语数外仍然是三大主科，不可取代。

3、体育变成主科是真的。教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准2022》）。这其中备受关注的，便是“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语，成为了小、初阶段第三大“主科”。

4、根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。

体育新旧课标的变化

1、课时方面、理念方面。课时方面。体育新课标相较于旧课标总课时提升至百分之十一，仅次于语文和数学。理念方面。

2、新版的课标课程理念有立足学生核心，充分发挥语文课程育人功能；构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。还有新课程增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革；倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。

3、新课标的新体现在以下三个方面：第一，新在课程设置有重要变化。

4、旧课标与新课标理念不同，目标不同，旧的目标注重知识，新的注重三维目标，即知识、能力、过程，倡导的教法不同，旧课标强调怎么教，新的强调怎么学即授人以渔。主体不同，旧课标主体是教师，新课标注重学生，一切以学生为主体。

5、小学体育教师需要不断地学习教育教学理论，将新《课标》精神融入教学实践中去，增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想。下面我给大家带来小学体育个人总结报告，希望大家能够喜欢。

6、新增了核心素养这个概念 2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核心素养进行了明确：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。