体育颂朗诵时间（体育类朗诵）

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体育颂的审美价值

1、有一种震撼心灵的艺术功效。这确是一篇闪烁着进步思想而又内容深刻的重要体育历史文献。《体育颂》的审美价值诗歌同一切文学艺术一样，其审美功能是以艺术性为基础的。

2、《体育颂》体现了时代特点和重大社会意义的奥林匹克理想，闪耀着顾拜旦体育思想的灿烂光辉，具有很高的审美价值和强大的美学力量。

3、历经多年，《体育颂》依然深受人们喜爱，其深入人心的奥运理念和顾拜旦的体育思想犹如璀璨的明珠，闪耀着时代的光芒和社会的重要价值。它不仅具有极高的审美价值，还蕴含着强大的美学力量，成为奥林匹克精神的永恒象征。每一次阅读，都能感受到那份对体育精神的崇高赞美和对人与自然和谐共生的深刻追求。

体育颂朗诵体育，你是一种力量，激发人类的潜能与活力。你是一幅画卷，展现人类的勇气与拼搏。你是乐章，奏响生命的和热血。体育，是全世界共同的语言，无论、民族、年龄，都能通过你感受到生命的跃动和奋进的力量。你不仅仅是一场比赛、一项运动，更是一种精神、一种追求。

杨洪（右一）、江宁（左一）在《中国式申奥》《卓越？尊重？友谊顾拜旦说》新书分享会现场朗诵《体育颂》啊，体育，你就是荣誉！赢要赢得光明正大，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的折磨。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。

体育颂皮埃尔·德·顾拜旦啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。你猝然狰然在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不已。你防是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你象高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

通过调查，他发现国际上各个体育组织之间充满了矛盾和混乱，对立情绪十分严重，体育运动日趋商业化。

《体育颂》的作者是顾拜旦。顾拜旦1912年斯德哥尔摩奥运会时，发表了著名诗作《体育颂》，另著有《运动心理学试验》和《竞技运动教育学》（1919）等。诗歌开篇为我们勾画出体育的轮廓，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。

年5月，顾拜旦针对学生因学业过重而过分劳累的问题提出：惟一解决的办法是让孩子们游戏。当年，顾拜旦就任法国学校体育训练筹备委员会秘书长。翌年，在圣克莱的推动下，成立了法国体育运动联合会。同年，顾拜旦代表法国参加了在美国波士顿召开的体育训练大会。

1、听月诗听月楼头接太清，依楼听月最分明。摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。怨歌行新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。

2、《我们的祖国真大》我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家.十月就飘大雪花.我们的祖国真大，南方有春姑娘的家.一年四季盛开鲜花.啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜.《祖国祖国我们爱你》：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

3、二年级朗诵散文篇一：夕阳真美傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。

4、诗歌朗诵的服装选择，关键在于契合内容氛围。若朗诵内容激昂热烈，选用红色西装裙，增添热烈氛围；若为抒情柔和题材，则以淡蓝色西装裙为主，营造宁静和谐。舞台背景色亦为重要考量因素。若背景以红色为主，建议选择淡蓝色西装裙，形成对比，更加突出；如背景为其他色彩，红色西装裙则更为合适，与背景协调。

5、全县中小学校结合“迎双节庆华诞祖国在我心中”主题教育，纷纷组织开展学党史、唱红歌、玩快闪等形式多样的活动，激发爱国情怀。山旺镇教育党总支组织一次礼赞祖国快闪行动，全镇2500位师生诵读经典诗歌《读中国》，引导广大师生在经典诵读中培育家国情怀，增强民族自豪感，坚定文化自信。

6、我没有感受到他们为小学生庆国庆而作的可亲可爱的诗词。他们逆行后，小学生写了75首诗。感觉他们抗击是可亲可敬的。小学生抗击诗词：歌颂抗击的诗有什么？江的诗帮助武汉抗击非洲。嗅到怪物，挡住路。潮汐，。两岸哀号，夕阳复盖东白湖。为了不让瘟神逃脱，先坚持下去，不要孤独。