小儿垂钓诗句（小儿垂钓诗句古诗大全）

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小儿垂钓的古诗

垂钓的儿童诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自古诗《小儿垂钓》，是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。 整体赏析 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写形：垂钓，第四句重在传神：问路。 第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

《小儿垂钓》的古诗全文以及翻译：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，他侧身坐在草丛中，野草掩映着他的身影。路人想向他问路，小孩连忙招手示意，生怕惊动了河里鱼儿，不敢回应问路人。注释：蓬头：头发蓬乱的样子。

小儿垂钓胡令能的诗

《小儿垂钓》的诗词如下：作者：唐·胡令能原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释：首句：“蓬头稚子学垂纶”，描述了一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼的场景。次句：“侧坐莓苔草映身”，描绘了小孩侧身坐在长满莓苔的草地上，身影被野草遮掩的情景。

《小儿垂钓》的古诗内容及作者如下：作者：胡令能。古诗内容： 蓬头稚子学垂纶：一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼。 侧坐莓苔草映身：他侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。 路人借问遥招手：有过路的人向他问路，他远远地摆了摆手。 怕得鱼惊不应人：因为他害怕惊动鱼儿，不敢回应过路人。

胡令能用诗句“怕得鱼惊不应人”形象写出了小儿垂钓时怕把鱼儿吓走。这句诗出自他的作品《小儿垂钓》，全诗为： 蓬头稚子学垂纶，描述了小儿头发蓬乱，正学着大人钓鱼的样子。 侧坐莓苔草映身，写出了他侧身坐在青苔上，绿草遮蔽了他的身影。

《小儿垂钓》的古诗全文如下：作者：唐代 胡令能全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释：首句“蓬头稚子学垂纶”，描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景，突出了小孩的幼稚与顽皮。

《小儿垂钓》的古诗

1、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

3、垂钓的儿童诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自古诗《小儿垂钓》，是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

4、《小儿垂钓》的古诗全文以及翻译：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，他侧身坐在草丛中，野草掩映着他的身影。路人想向他问路，小孩连忙招手示意，生怕惊动了河里鱼儿，不敢回应问路人。注释：蓬头：头发蓬乱的样子。

5、《小儿垂钓》的古诗全文如下：作者：唐代 胡令能全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释：首句“蓬头稚子学垂纶”，描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景，突出了小孩的幼稚与顽皮。

6、《小儿垂钓》的古诗全文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是唐代诗人胡令能所作，主要描绘了一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼的情景。

描述垂钓儿童的生活画面的诗句?

垂钓的儿童诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自古诗《小儿垂钓》，是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。这句诗描述了太阳升起时，鱼儿正活跃地咬钩，一家人欢欢喜喜在南池垂钓的悠闲生活。《渔父》 张志和 却把渔竿寻小径，闲梳鹤发对斜晖。这句诗刻画了渔父拿着鱼竿在小径上漫步，对着斜阳悠闲地梳理白发的画面，体现了垂钓者的悠然自得。

诗句解析： 首句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”：描述了孩子的外貌特征和行为状态，以及他选择的钓鱼地点，暗示了环境的幽静和孩子对钓鱼的专注。 次句“路人借问遥招手”：通过小孩对路人的动作回应，进一步刻画了他的机灵和对钓鱼的专注。

小儿垂钓的诗句如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。蓬头稚子学垂纶：描述了一个头发散乱的儿童正在学习钓鱼的场景。侧坐莓苔草映身：儿童侧坐在青苔上，身边的绿草掩映着他的身影，营造出一种清幽、自然的氛围。

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩：这句诗通过简单的物品描述，勾勒出一个渔翁在秋江上独钓的悠闲画面，表现出一种与世无争的生活态度。一人独钓一江秋：这句更是直接点出了渔翁独享整个秋江的悠闲与自在。

最能表现儿童垂钓情景的诗句是胡令能《小儿垂钓》中的“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。