小班幼儿体育器材（适合小班的体育器材玩具）

本篇文章给大家谈谈小班幼儿体育器材，以及适合小班的体育器材玩具对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

如何利用废旧材料开展幼儿民间体育游戏

1、在进行幼儿民间体育游戏时，教师需要善于利用废旧材料，以丰富孩子们的体育活动内容。夏季天气炎热，冬季则可能有更多可供利用的资源，如小动物玩具等。教师可以根据不同季节的特点，制作出适合的体育器材，如拉力器、小火车等，通过改变材料的形式，使一种物品可以有多种用途。

2、在制作时教师可以将其改变为各种形式，这样制作出的一种物品可以有多种形式，教师可以用泡沫1，充分发挥体育器材的作用.依照年龄和季节进行制作、小火车等、各种各样的活动物品，从而帮助孩子们进行体育活动。教师在进行体育器材的制作时需要按照材料的特性来进行、解决问题。

3、废报纸、旧纸箱、塑料袋、碎布、木夹子等一些废旧物品，都能在晨间锻炼中发挥它的价值。如：用旧纸盒制作的“大鞋”，大班孩子可练习平衡走，也可两人或多人合作前进走；用旧纸盒拆开连接成长长的“坦克”，孩子可以在坦克中钻爬。民间材料，传承创新。

4、幼儿园可以自制的体育玩具有以下几种：沙包：材料：废旧布料、填充物（如碎布、沙子或豆子）。制作：将废旧布料裁剪成合适大小的形状，缝合成一个小袋子，并填充适量的填充物。最后封口，一个简易的沙包就完成了。玩法：幼儿可以进行投掷游戏，锻炼手眼协调能力和上肢力量。

5、幼儿园自制的体育玩具可以包括以下几种：沙包：制作材料：废旧布料。玩法：供幼儿进行投掷游戏，锻炼手眼协调能力和臂力。举重玩具：制作材料：废旧的旺仔牛奶罐。玩法：孩子们可以比试谁能举起更多的旺仔牛奶罐，锻炼臂力和上肢力量。高跷：制作材料：废旧的旺仔牛奶罐、彩色的丝带。

幼儿园体育运动活动中怎样运用体育器械

1、同种型别的器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”：可以用报纸做成手榴弹、纸球、用布缝制成沙包、用纸壳、毛线制作成飞盘等等，可谓是丰富多彩，废旧材料在老师的巧手下变成了富有创意的运动器械。不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化著的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。

2、器械运用的一般要求 1．尽量选取幼儿在生活中常见的、安全卫生的实物，或把教师和幼儿就地取材制作的一些游戏器械作为体育器械。器械置办不烦琐；教师愿意采用，教学活动才有价值。2．尽量从器械本身的作用上考虑其价值，开发、挖掘器械的各种用途，使其一物多玩。

3、（1）充分利用资源共享。就是将教师个人或小组制作的教玩具进行统一安排和调配，根据需要摆放在不同的公共体育活动区域，使资源有机整和。各班级按照活动安排表轮流进区开展体育活动 （2）还采用亲子活动的方式。就是是家长和幼儿共同参与体育活动的方式。

4、其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。

自制体育器械在户外活动中的应用论文

在自制体育器械时要做到灵活，通过颜色、形态等的不同方面使器械有尽可能多的变化，从而在体育活动中实现其多种的教育价值。

巧管自制体育器械 充足且合理的自制体育器械是幼儿进行活动的重要前提。我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。

充分发挥自制器械在幼儿户外体育活动中的作用。对于如何制作户外体育器械进行总结。（1）要有效的利用废旧材料，渗透环保的理念给幼儿。（2）从幼儿的兴趣出发，制作适合幼儿并且是幼儿喜欢的体育器械。

幼儿园户外器械的有效利用培训心得如下：丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。

自制器械的多样性，使幼儿乐于参加体育活动。 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大地提高了幼儿活动的兴趣，通过幼儿的参与和体验，身心和动作都得到了有效的提高和发展。

如何根据幼儿年龄特点适宜投放运动器材

～4岁幼儿的思维特点是先做再想，具有较强的直觉行动性。因此，在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材，如球落地就会滚动，小圈圈滚出去就必须追回来等。这样，幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足，并在与器材互动中发展能力。

中、大班的幼儿在体力和智力上有较高的要求，我们在制作上，力求符合幼儿的年龄特点和发展情况，选择一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，如高跷、跨栏、竹环、陀螺、飞盘、轮胎蹦蹦车等，以培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。

根据年龄、个体差异投放材料 根据“最近发展区”原则，在投放活动区材料时，一定要明确幼儿年龄及身心发展特点。如在投放钻爬区活动材料时，小班幼儿年龄小，胆子小，动作发展不够灵敏与协调，那么，钻爬器材可大些、高些。

将原有的两组或两组以上的器材进行组合，打破原有独立游戏的格局，使组合玩具以新的形式出现，从而引发幼儿新的玩法。如何收纳材料 体育活动器械的摆放和收纳方式影响着幼儿的活动方式、生活习惯，因此，我们要根据幼儿的需要、场地和器械的特点来统筹材料的整理和收纳。

自制户外体育活动器材，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿八大动作的发展。山区有着丰富的资源：山、石、土、竹等，为了充分激发孩子参与体育活动的兴趣，促进不同年龄幼儿八大动作的发展，我们自制了一系列幼儿体育活动器材。

按玩具的适用年龄特点将玩具分类时，可以根据儿童的生理、心理和认知发展特点，将玩具分为以下几个主要类别： 0-6个月婴儿玩具 特点：这个阶段的婴儿主要通过感官（视觉、听觉、触觉）来探索世界，动作能力有限。适合的玩具：视觉刺激玩具：黑白卡、彩色挂饰、旋转床铃。