刚上小学体育教学（小学体育怎么教学）

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一年级体育好教吗

1、一年级体育教学具有一定的挑战性，但并非不可教。以下是对一年级体育教学难点的详细分析以及教学建议：教学难点 课堂纪律和组织能力较弱：一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，对课堂纪律的认知有限，组织能力和团队协作能力也较弱，这增加了体育教学的难度。

2、体育课不仅帮助孩子们提高身体素质，还能培养他们的团队精神和社交能力。一年级的孩子们正处于成长的关键时期，通过体育活动，他们可以更好地融入集体，建立积极的人际关系。家长和教师的共同努力，将有助于孩子们在这个阶段健康成长。

3、一年级学生身体素质较低，需要进行基础的身体素质训练。四年级学生则已经有了一定的身体素质，可以进行更高强度的训练。因此四年级好教。

4、下面我就从我上课中所汲取的经验和感悟来谈谈怎样上好一年级的体育课。 上体育课要考虑他们的心理，作为一名教师应对他们进行心理的教育 我们知道，天真烂漫、活泼可爱的小学生刚进校门，心情都是愉快的，他们带有积极的上进心理和求知欲望。

如何上好一年级体育课

在上小学一年级的体育课时，动作的示范至关重要。老师们的示范动作必须准确无误，否则学生们的模仿能力很强，很容易跟着老师的错误动作模仿。特别是在教授跳绳时，老师应该确保自己的动作正确，并且指导学生调整好绳子的长度。一年级的学生跳绳时，绳子的高度往往过高，这显然不符合正确的跳绳姿势。

注重课程的趣味性 一年级的孩子注意力集中时间较短，因此体育课应设计得充满趣味。可以通过简单的游戏，如“老狼老狼几点了”、“接力比赛”等，让孩子们在游戏中得到锻炼，激发他们的运动兴趣。进行基础动作教学 体育课应教导孩子们基本的运动动作，包括立正、稍息、正确的跑步姿势、跳跃技巧等。

小学一年级体育课应注重培养学生的运动兴趣和基本行为规范。具体来说：注重文明礼貌教育：课前课后礼仪：教会学生课前向老师问好，课后说再见，并可以通过集体击掌的方式解散队伍，这不仅能加强学生的文明礼貌教育，还能密切师生感情，强调组织纪律性，培养学生良好的作风。

然后自我介绍：“我是胡老师，以后同学们的体育课就是我给大家上”。 接着用启发诱导的教学方法进行目的教育。 我问：“你们喜欢上体育课吗？“学生都“喜欢”我又问：“为什么喜欢上体育课呢？请举手回答”有的讲：“上体育课好玩”，有的讲：“上体育课可以锻炼身体。

小学一年级体育课上什么内容?

小学一年级体育课程涵盖了体育基础知识、基本体操以及田径类的跳跃和投掷项目。这些项目包括轻物掷远、抛接球等，旨在锻炼学生的身体协调性和反应能力。此外，还安排了体操项目，如团身前后滚动和前滚翻，以增强学生的柔韧性和平衡感。

- 体育基础知识：让学生了解体育锻炼的意义、方法以及体育运动常识等。- 基本体操：包括队列练习、走跑练习、基本步法练习等。- 田径类：涉及跳跃、投掷等基本技能，例如轻物掷远和抛接球。- 体操技能：如团身前后滚动和前滚翻等。

走与跑 各种姿势的自然走。改变速度的走。高抬腿跑。各种方式接力跑游戏。50米快速跑。投掷 双手正面掷实心球。 双手后抛实心球3原地侧向投垒球。跳跃 单双脚跳。 双脚连续跳上跳下。跑几步单脚起跳触悬垂物。跨越式跳高。

小学一年级体育课主要包含以下内容：体育基础知识：教授学生关于体育的基本概念和规则，为后续的体育活动打下基础。基本体操：如团身前后滚动和前滚翻等，旨在培养学生的身体协调性和平衡感。田径类活动：跳跃：包括各种跳跃练习，旨在提高学生的下肢力量和爆发力。

运动技能学习。根据学生的实际情况和教学计划，可以安排一些适合小学一年级学生的运动技能学习，比如跳绳、短跑、投掷等。体育游戏。通过体育游戏的方式，可以让学生更加愉快地参与到体育活动中来，增强他们的身体素质和协调能力。运动竞赛。

小学一年级体育课上上体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远、抛接球)、体操（团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习等。体育课热身运动有哪些 热身运动，是某些全身活动的组合，好的热身运动可以起到很好的帮助作用。

体育老师如何教一年级体育

1、小学一年级体育课怎么教 介绍自己，取得学生的信任。学生对每一位新老师都是充满了好奇的，他们欢迎每一位老师，通过观察和交流在心里给老师做一个评判，而他们的评判也很简单，就是“喜欢”或者“不喜欢”。

2、跟一年级的学生交流，语言导入非常重要，同时表情要丰富，尽量多配合肢体语言，语调要经常变换，眼睛注视每一个学生。举个例子，在讲授立定跳远时如果老师一开始就讲解动作要点，练习方法，这样对于一年级学生来说听着非常枯燥自然注意力难以集中。

3、在讲解动作要领时，尽量使用简单明了的语言，并且最好能够编成口诀，便于学生记忆。例如，教授立定跳远时，可以将动作要领编成“一摆二蹲三跳”的口诀，这样的表达方式不仅便于学生理解和记忆，还能够增加趣味性。此外，老师还可以通过游戏的方式让学生更好地掌握动作要领。

4、课前课后礼仪：教师应教导学生在课前向老师问好，课后说再见，并可以通过集体击掌的方式解散队伍。这样的做法不仅能加强学生的文明礼貌教育，还能密切师生感情，强调组织纪律性，培养学生良好的作风。整队练习：迅速排好队形：在体育课开始时，要求学生能迅速、安静地排好队形。

小学一年级上册体育教学设计(三篇)

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 教学措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。

以下是 整理的《小学一年级上册体育教学计划(三篇)》，希望帮助到您。 【篇一】 指导思想： 本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

结束部分 游戏：母鸡爱小鸡 游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。