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《小儿垂钓》唐-胡令能,小学生必背古诗词75首,译文朗读朗诵
作者:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。注释 蓬头:头发乱蓬蓬的。稚子:年龄小的孩子。垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。莓:一种小草。苔:苔藓植物。借问:向人打听。鱼惊:鱼儿受到惊吓。应:回应,答应。
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。原文:《小儿垂钓》唐代:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
蓬头:形容小孩可爱。稚子:年龄小的、懵懂的孩子。垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。莓:一种野草。苔:苔藓植物。映:遮映。借问:向人打听。鱼惊:鱼儿受到惊吓。应:回应,答应,理睬。
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向小儿招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词),真是活灵活现、惟妙惟肖,形神兼备,意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。
每天1分钟,积累古诗词,小学1-6年级语文必背古诗75首,顺序第40首《小儿垂钓》,作者是唐代诗人胡令能。
《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。白话译文:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。
日积月累《小儿垂钓》课文古诗朗读.小学二年级语文上册
1、《离 骚》不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
2、山花对海树, 赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。 雨中山果落 ,灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱,三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生, 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓,七月茄子头朝下,八月辣椒个个红, 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称,冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
3、胡令能之所以能够突然之间会写诗,其实主要还是平时勤奋好学,时常在修补东西之余读书习字,日积月累,最终靠的是天赋加刻苦。其诗歌创作经历应该与前期介绍元代的王冕相类似。他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝诗4首。
4、第一单元:小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。第二单元:聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁)世上无难事,只要肯攀登。 (毛泽东)为中华起崛而读书。 (周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。
5、三年级上册语文园地一小儿垂钓 唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。语文园地二聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)世上无难事,只要肯攀登。(毛泽东)为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。
6、小学语文日积月累汇总(2)四年级上册 语文园地一雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。绿水本无忧,因风皱面。青山原不老,因雪白头山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山,曲曲环环路。
小儿垂钓古诗节奏划分方法
1、打开书~先自己读~轻轻地读上两三遍~遇到不认识的字多读几遍。 读诗要读出古诗特有的节奏~听老师读~注意停顿。蓬头/稚子/学垂纶~侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手~怕得/鱼惊/不应人。知道怎么读了吗,自己试试~再文秘杂烩网读一次。指名读 。齐读。
2、《小儿垂钓》是一首描绘儿童生活的诗歌。诗中描述了一个“蓬头稚子”正在学习钓鱼的情景,他侧坐在覆盖着莓苔的草丛中,周围的草叶为他遮挡着身影。一位过路的行人想要向他询问一些事情,便远远地向他招手示意,希望得到他的回应。
3、垂钓古诗小儿垂钓古诗:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。小儿垂钓,是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
小儿垂钓这首诗的意思
《小儿垂钓》这首诗的意思是:一个蓬头小孩学着大人钓鱼:诗中的“蓬头稚子学垂纶”描绘了这样一个场景,一个头发散乱的小孩正在学习如何钓鱼。小孩侧身坐在乱草青苔上:“侧坐莓苔草映身”描述了小孩钓鱼时的坐姿,他侧身坐在长满莓草和苔藓的地方,身影被野草遮掩。
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了那种认真、天真的童心和童趣。
在河岸旁,一个头发蓬松、面容稚嫩的小孩正专心致志地学着大人的模样钓鱼。他侧身坐在草丛中,野草几乎完全遮掩了他的身影。突然,一个过路人停下脚步,向小孩问路。面对这突如其来的打扰,小孩只是轻轻地摆了摆手,示意路人保持安静。他生怕自己的任何举动会惊扰到水里的鱼儿,因此不敢回头应
此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写。
《小儿垂钓》这首诗中“应”的意思是:回应,答应,理睬。原文:《小儿垂钓》唐代:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。释义:一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。
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