所见与小儿垂钓（所见和小儿垂钓相比）

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翻译【所见】、【小儿垂钓】的意思

小儿垂钓 选自《全唐诗》作者：【唐】 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

儿童垂钓 译文及注释 译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

《所见》和《小儿垂钓》诗词

所见 （清） 袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （不知你要的是不是这两首。

描写古代儿童生活的诗：《村居》、《小儿垂钓》、《宿新市徐公店》、《所见》、《与小女》。《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼燃消灶惊不应人。

《所见》是一首反映童真童趣的诗。诗中作者用简单易懂的文字刻画出了一个顽皮天真的牧童形象，突出了牧童的天真活泼，抒发了作者对田园生活的向往和喜爱之情。《池上》、《咏鹅》、《幼女词》、《小儿垂钓》也是反映童真童趣的诗。《所见》清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

清风徐来，牧童骑着黄牛，在林间放声歌唱，声音穿透树林。他本欲捕捉鸣蝉，却忽然闭口，立于原地。这便是《所见》中所描绘的场景，充满了童年的纯真与自然的和谐。唐人胡令能笔下的《小儿垂钓》，生动刻画了一位蓬头稚子学垂钓的场景。他侧坐在长满莓苔的草地上，草丛映衬着他的身影。

儿童生活的古诗有哪些

1、小儿垂钓——胡令能 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。池上二绝——白居易 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。春晚书山家屋壁——贯休 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、描写儿童生活的古诗有以下几首： 《村居》 清·高鼎 内容：描述了早春二月，小草长出嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞舞，杨柳的枝条轻拂着堤岸，仿佛沉醉在春天的烟雾里。村里的孩子们放学回来得很早，他们急忙趁着东风把风筝放上蓝天。 特点：展现了儿童在春天里放风筝的快乐场景。

3、描写儿童生活的诗句古诗 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。古诗中常描绘儿童生活的天真活泼与快乐。这句诗描述了一群孩子在放学后早早地回到家，便急切地趁着东风放飞风筝的情景。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

4、唐代贺知章《回乡偶书》：儿童相见不相识，笑问客从何处来少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。当年离家，风华正茂；今日返乡，鬓毛疏落，心中不由得感慨万分。

5、关于儿童生活的古诗有以下几首： 《小儿垂钓》 作者：唐代胡令能 内容：描述了一个头发蓬乱的小孩在河边学着大人钓鱼的情景，展现了儿童的天真无邪和对钓鱼活动的专注。

6、描写儿童生活的古诗有以下几首：《宿新市徐公店》：篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗描绘了儿童在乡间追逐蝴蝶的欢乐场景。《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

小儿垂钓和夜书所见两首诗是什么绝句,都体现了什么

1、这两首诗都“七言绝句”。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。《页书所见》客游在外的诗人思念家乡。

2、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。

3、从诗的开头蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身可以看出，小儿是一个头发蓬乱、坐姿侧身的小孩子，他正在学习钓鱼。他的身影被草地和青苔掩映，与大自然融为一体，这展现了他天真可爱、自然纯真的性格。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人这两句描绘了小儿对路人的反应。

4、(孩子们～这首古诗写的是，指板书，——小儿垂钓。读读古诗～从哪些地方可以看出这是一个小儿呢，预设：？ 蓬头 古时男孩子都是从小就开始留长发的～头发分两边在头顶扎成一个发髻～扎的松松的，而有的孩子呢～年龄小～头发还扎不到～这样的头发都叫——蓬头。

5、关于年少游玩的诗句，以下是几首经典之作：杨万里的《宿新市徐公店》：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 描绘了孩童们追逐黄蝴蝶，在菜花田间嬉戏的生动场景。叶绍翁的《夜书所见》：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

所见一诗中表明牧童不再唱歌的原因诗句是意欲捕鸣蝉忽然闭口令这可以让...

1、《所见》一诗中，表明牧童不再唱歌的原因的诗句是“意欲捕鸣蝉”，这可以让人联想到牧童骑黄牛唐代诗人胡令能《小儿垂钓》中的歌声振林樾，路人借问遥招手，意欲捕鸣蝉怕得鱼惊不应人忽然闭口立。从逻辑上讲，是先有意欲，才闭口，故在诗作上才这样写。

2、想要捉树上的蝉，害怕唱歌把蝉惊跑。《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

3、原因是想要捕捉树上的鸣蝉。这句诗出自清代袁枚的《所见》。原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童曲折黄牛走在路上，边走边唱歌，歌声飘荡在林子里面。忽然想要捕捉树上的鸣蝉，就一动不动的站在树边。

4、《所见》中“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，意思是想要捕捉树上的鸣蝉，怕惊到了蝉，所以马上停止歌声，站在一旁。此诗是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。

5、所见 [ 清 ] 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。是说唱着歌的牧童。歌声嘹亮。听到啦蝉鸣就想去捉蝉。所以就不在唱歌，而是专心的听着蝉在哪儿好抓着它。很有童趣，很简单，很可爱的一首诗。或者说蝉，听到了有人捉他感觉到了危险的靠近，就突然不再唱歌了。

6、忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，表现了牧童对事物的好奇。这句诗出自清代袁枚的《所见》。原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童曲折黄牛走在路上，边走边唱歌，歌声飘荡在林子里面。忽然想要捕捉树上的鸣蝉，就一动不动的站在树边。

描写儿童的古诗〔三首〕

1、唐人胡令能笔下的《小儿垂钓》，生动刻画了一位蓬头稚子学垂钓的场景。他侧坐在长满莓苔的草地上，草丛映衬着他的身影。每当路人询问时，他总是远远地招手，生怕惊动了鱼儿，不予黄庭坚的《牧童》则描绘了一个骑牛过村的牧童，笛声随着微风传过田野，与陇间的声响交织在一起。

2、闲居初夏午睡起·其一 宋 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。稚子弄冰 宋 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。桑茶坑道中 宋 杨万里 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

3、村居高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解释：这首诗描绘了春天的乡村景色，绿草如茵，黄莺飞舞。孩子们放学后早早地回家，忙着在东风中放风筝。展现了儿童热爱自然、热爱生活的天真无邪形象。宿新市徐公店杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

4、《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头落花未成阴。儿童急走追黄蝶，飞进花菜无从寻。《村居》莺飞草长二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学回归早，忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

5、《村居》 高鼎 诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 描述：这首诗描绘了二月春天里，孩子们放学后急忙放风筝的场景，展现了他们纯真无邪、快乐玩耍的童年时光。 《池上》 白居易 诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。