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小儿垂钓的古诗
《小儿垂钓》的古诗内容及作者如下:作者:唐代诗人胡令能。古诗内容: 首句:“蓬头稚子学垂纶”,描述了一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼的情景。 次句:“侧坐莓苔草映身”,描绘了小孩侧着身子坐在草丛中,身边是莓苔,草映着他的身影,显得非常专注和投入。
《小儿垂钓》的古诗全文如下:作者:唐代 胡令能全文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。解释:首句“蓬头稚子学垂纶”,描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景,突出了小孩的幼稚与顽皮。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》牧童骑黄牛,歌声振林樾。——袁枚《所见》小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
巜小儿垂钓》古诗一首
《小儿垂钓》写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向他招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词),真是活灵活现、惟妙惟肖,其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
《小儿垂钓》的古诗全文以及翻译:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。翻译:一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼,他侧身坐在草丛中,野草掩映着他的身影。路人想向他问路,小孩连忙招手示意,生怕惊动了河里鱼儿,不敢回应问路人。注释:蓬头:头发蓬乱的样子。
《小儿垂钓》的古诗内容及作者如下:作者:唐代诗人胡令能。古诗内容: 首句:“蓬头稚子学垂纶”,描述了一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼的情景。 次句:“侧坐莓苔草映身”,描绘了小孩侧着身子坐在草丛中,身边是莓苔,草映着他的身影,显得非常专注和投入。
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心与童趣。诗词赏析这是一首以儿童生活为题材的作品。前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写。后两句诗侧重神态来写。
《小儿垂钓》的古诗
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。[简析]稚子:年龄小的孩子;垂纶:钓鱼;纶:钓鱼用的丝线;莓:一种小草;苔:苔藓植物;借问:向人打听;应:理睬;遥:远远地;【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼。
《小儿垂钓》的古诗内容及作者如下:作者:唐代诗人胡令能。古诗内容: 首句:“蓬头稚子学垂纶”,描述了一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼的情景。 次句:“侧坐莓苔草映身”,描绘了小孩侧着身子坐在草丛中,身边是莓苔,草映着他的身影,显得非常专注和投入。
原文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
《小儿垂钓》的古诗全文以及翻译:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。翻译:一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼,他侧身坐在草丛中,野草掩映着他的身影。路人想向他问路,小孩连忙招手示意,生怕惊动了河里鱼儿,不敢回应问路人。注释:蓬头:头发蓬乱的样子。
《小儿垂钓》的古诗全文如下:作者:唐代 胡令能全文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。解释:首句“蓬头稚子学垂纶”,描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景,突出了小孩的幼稚与顽皮。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》,作者是唐朝的胡令能,他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
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