体育课集体备课（体育课集体备课方案）

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体育如何集体备课

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。

2、每位教师都要完成自己的任务（包括，说课稿，电子教案，课件）；在小组备课汇报时，把自己备的课，与同事交流，进行完善。打印出来，每位教师人手一份。因为教师是分开备课，互不重复，这样每位教师的工作量都减小了，一个星期只备一节，或两节课就行了。要提前一周进行。

3、备课内容要全盘的计划，备课集体随内容组合。备课内容为备学生，相应的集体就为以班为单位的任课教师；备课内容为备知识，相应的集体就为同科教师；备课内容为系统知识，备课集体就为相关年级教师；备课内容为单元知识，备课集体就为同年级同学科教师。第统筹计划，做好配当。备课，一定要备学生。

【篇一】集体备课心得体会开学之初，县里为我们准备了《品德与生活》集体备课活动，我们学校对次颇为重视，特地为我们准备车让我们参加县历代集体备课。看到学校的重视，想着学生的期盼，自然对次活动更家从心里重视了起来，学习中更是细心听着记着，希望对自己的今后教学有所收益。

通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。

根据学科特点完善集体备课形式和内容。集体备课的形式应该多种多样，不能仅限于“课前备课”。我们觉得“课后备课”也很重要，每节课讲完以后个人都会有很多体会，也总要交流一下的.当然，“教学有法，而无定法”，由于各班学生都有其各自的特殊性，教师也各有自己个性化的教学风格和特长。

教师的集体备课重视理论联系实际，备课为课堂服务，提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。

体育备课组工作计划主要包括以下方面：工作指导思想积极响应学校管理要求：积极主动地发挥体育备课组的团队作用，加强组内教师的团结与合作。提升业务水平：激发教师潜能，提高教学水平。贯彻执行学校体育工作条例：组织各类体育竞赛，增强学生体质，激发体育兴趣，力争在各类竞赛中取得优异成绩。

提升体育常规课质量，强化备课组教研能力。准备江苏省阳光体育节活动。提高跑步质量，确保学生每天一小时的锻炼时间。提升教师公开课水平，加强网络博客交流。建设运动团队，制定训练计划，争取优异成绩。

情况分析高中体育教师团队目前有13人，其中11人担任一线教学，每周课时量均超过10节。高中体育备课组尚在起步阶段，教研活动经验不足，需要全组成员共同努力，提升能力。

以育人为宗旨，促进学生德、智、体、美全面发展，强化体育与健康课教学。实施教学改革，采用模块化教学模式。贯彻“健康第一”的教育理念，面向全体学生，全面提升健康意识，倡导健康生活方式。学期计划优化两操：课间操方面，通过强化训练，提升高二年级的跑操与做操质量，确保高效率。

指导思想和目的要求秉持新课改精神，以《体育与健康》理念为依托，深化学习，更新观念，构建精英备课团队，通过集体备课精炼教学内容，旨在激发学生对体育课程的兴趣，让每位师生在互动中成长。

1、体育集体备课总结（1）教育与研究紧密结合是教育进步的关键。在课程改革蓬勃开展的今天，教研工作的重要性日益凸显。

2、高三体育备课组工作总结汇编：教师专业发展：举办新教师说课大赛：旨在提升新教师的课堂驾驭能力与教学反思能力，推动教师专业发展。活动涉及理论引领、案例分析、设计撰写等环节，增强了新老教师间的合作与交流。

3、体育教研组的工作总结1 时光飞逝，一个学期很快就过去了，一学期来，能充分利用体育教研组全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提点建议，再创佳绩。目标体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。