背小儿垂钓唐胡令能光头强（背一遍小儿垂钓）

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小儿垂钓唐胡令能的古诗

小儿垂钓唐胡令能的古诗原文如下：《小儿垂钓》胡令能（唐代）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

《小儿垂钓》的古诗全文如下：作者：唐代 胡令能全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释：首句“蓬头稚子学垂纶”，描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景，突出了小孩的幼稚与顽皮。

原文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

小孩嬉戏的古诗如下：《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

他这样做是生怕自己的回应会惊扰到水中的鱼儿，导致钓鱼失败。情感表达：整首诗通过细腻的动作描写，展现了小孩在钓鱼时的专注与天真。他那种生怕惊动鱼儿的小心翼翼，以及面对问路人的漠不关心，都生动地体现出了儿童特有的童心和童趣。

小儿垂钓诗文意思

【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

《池上》的白话文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《池上》的原文：唐朝：白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

古诗《小儿垂钓》的全注拼音是?

1、小儿垂钓 唐代胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。xiǎoérchuídiào tángdàihúlìngnéng péng tóu zhì zǐ xué chuí lún，cèzuòméitáicǎoyìngshēn。lùrénjièwènyáozhāoshǒu，pàdéyújīngbùyìngrén。

2、《小儿垂钓》的古诗全文如下：作者：唐代 胡令能全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解释：首句“蓬头稚子学垂纶”，描写了一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼的场景，突出了小孩的幼稚与顽皮。

3、小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)，侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3悯(mǐn)农(唐)李绅(shēn) 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3悯农(唐)李绅 春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。

小儿垂钓原文及翻译

1、《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕，原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

2、译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

3、《小儿垂钓》的古诗全文以及翻译：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，他侧身坐在草丛中，野草掩映着他的身影。路人想向他问路，小孩连忙招手示意，生怕惊动了河里鱼儿，不敢回应问路人。注释：蓬头：头发蓬乱的样子。

4、翻译 一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。注释 蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。

5、怕得鱼惊不应人。一个头发蓬乱的小孩坐在岸边，学的垂钓姿势，野草丛中他的身影若隐若现。过路的行人向他打招呼，他只是远远地挥了挥手，生怕惊动了水中的鱼儿，不敢理会路人。这首诗以儿童生活为主题，描绘了一个小孩在河边学钓鱼的情景。