中班美术课堂如何起名称（中班美术课堂如何起名称和名字）

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中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思

中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思篇1 活动目标：选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。体验与同伴共同作画的乐趣。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！幼儿按小组到工作台上进行创作。

粉刷匠教学反思篇1 《粉刷匠》从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。导入环节反思本课的导入，我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。

在设计中班艺术表现《小小粉刷匠》一活动中，我考虑到由于中班的年龄特点，形象的图片、生动的情节体验较能引起他们的注意，如何能让小小粉刷匠活灵活现呢？于是我用多媒体动画将歌曲中枯燥无味的歌词用动画方式展现出来，这种形式更能激发孩子们理解的兴趣。

中班美术教案：小灯笼的聚会1 目标：用直线和围圈的方法做成各种灯笼。能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：长方形色纸，长纸条。蜡笔，剪刀，浆糊。过程：出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。能大胆地想象并(来自：小班美术教案灯笼 )尝试独立设计灯笼的图案。准备：长方形色纸，长纸条。蜡笔，剪刀，浆糊。过程：出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

幼儿园美术教案篇1 活动名称：小灯笼活动目的：学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。活动准备： 1)、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3)、记号笔、双面胶每人一份。

幼儿园美术教案篇1 目标：用直线和围圈的方法做成各种灯笼。能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：长方形色纸，长纸条。蜡笔，剪刀，浆糊。过程：出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

活动材料 1．《创意绘画》（中班秋季）第11页）作业纸幼儿人手一份。2．范例画、彩色笔等。活动过程激发兴趣。组织幼儿说一说，你见过灯笼吗？你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆启发幼儿画单一的或者成串的圆形，椭圆形的灯笼。教师示范。

1、重点引导幼儿从色彩上装饰鸟。请幼儿画出自己心目中自的五彩鸟。 (1)老师提问：“你心目中的五彩鸟是什么样的呢？想一想，说一说！”幼儿个别说。(从图案、小鸟形态、色彩方面引导。) (2)“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧！”交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

2、小结：小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁的手掌鸟最美呢？活动反思美术活动《五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。“艺术教育的主要目标是促进人的审美发展。

3、幼儿园美术教案篇1 活动目标：了解冷暖色系的特点，体验冷暖色带给人的不同感受。尝试以暖色为主想象创作一幅画。提高运用色彩的能力，体验色彩创作的乐趣活动重点：认识冷暖色，感知色彩的冷暖，体验冷暖色带给人的不同感受。活动难点：尝试以暖色为主想象创作一幅画。