对三年级体育教材分析（对三年级体育教材分析怎么写）

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小学三年级体育教学计划(三篇)

【篇一】小学三年级体育教学计划学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

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体育教学工作计划篇1 基本情况学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：体育委员整队，检查出席人数。全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。

小学三年级体育教案篇一教材：投掷：持轻物掷远游戏：换物接力赛教学目标：初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

小学三年级体育游戏丢手绢游戏：丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

成四列横队，根据口令整队。展示小游戏活动，调动学生的兴趣。模仿教师做准备活动。组织：四列横队测试立定跳远按学号依次进行，每人两次机会，选其中的一次记为成绩。没有轮到或测好的学生在边上自己进行游戏。

室内游戏：快快排队。评价、小结。小学三年级体育教案概述《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

1、小学三年级下册体育教案学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容：小排球学习步骤：体验游戏、学会合作教师活动：组织学生常规训练组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：体育委员整队，检查出席人数。

2、小学三年级体育教案篇一教材：投掷：持轻物掷远游戏：换物接力赛教学目标：初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

3、【篇一】三年级小学生体育教案范文教材分析本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

4、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

通过课的周密计划，采用合理的教法和手段.85以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务.预计心率可达到140~150次分，密度约50。

以下是我帮大家整理的小学《跳绳》说课稿(精选5篇)，欢迎阅读与收藏。

小学体育小足球说课稿1 说教学理念根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

小学体育说课稿篇1 指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。

小学体育与健康说课稿1 说课步骤：指导思想与理论依据教学背景分析学情分析教学目标及重难点主要教学环节及设计意图教学资源学生评价设计特色指导思想与理论依据本课坚持“健康第一”的体育教育指导思想。

小学体育说课稿篇1 学法充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。