小学体育教学讨论稿件（小学体育研讨交流）

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小学体育与健康说课稿

小学体育与健康说课稿1 说课步骤：指导思想与理论依据教学背景分析学情分析教学目标及重难点主要教学环节及设计意图教学资源学生评价设计特色指导思想与理论依据本课坚持“健康第一”的体育教育指导思想。

小学体育课篮球说课稿范文如下：课程概述本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，旨在通过篮球行进间运球的教学，培养学生的身心健康，同时充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

小学体育说课稿篇1 学法充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。

1、跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

2、学情分析 (1)三年级学生活泼好动，思维活跃，喜欢新颖，竞争意识和自我表现欲强，但集体合作精神相对薄弱。(2)本校学生跳绳能力较好，具备一定基础，但教法限制导致跳绳积极性减退，需改革教法以激发兴趣，调动积极性与主动性。

3、下面是我为大家收集的《争当小绳王(单脚交换跳短绳)》说课稿范文，欢迎大家分享。说设计理念：绿色教育是我校经过长期办学实践提炼出的教育理念。“绿色教育”理念渗透教学，指导教学的各因素、各环节协调相生。

4、小学体育说课稿篇1 指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。

5、小学新学期体育说课稿【篇1】说教材教材分析本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

1、小学体育教育是新时期下小学基础教育的重要组成部分，无论是对学生身体素质的提高还是综合能力的提高都有着深远的影响。

2、体育教学内容本身具有高难性和惊险性。体育教师只有具备勇敢和顽强的意志品质进行教学，才能获得学生的信任，才能带动学生克服困难，去完成教学任务，对学生的思想行为有直接影响，并起到潜移默化的作用。体育教师的果断性和坚定性是体育教学过程中直接影响学生学习的重要因素。

3、因此，要想推动小学生体育教育的，首先教师就应该为切实落实素质教育，科学、系统地安排小学生的体育课程。根据小学生的不同年龄段、不同的生理状况、心理特点，按照素质教育的标准，科学合理系统地安排小学生体育课程。只有这样，才能使得小学生的体育教育得到，学生才能拥有系统的体育教育。

1、小学体育课篮球说课稿范文如下：课程概述本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，旨在通过篮球行进间运球的教学，培养学生的身心健康，同时充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

2、小学体育《前滚翻》说课稿1 说指导思想在全面推行素质教育的前提下，依据体育与健康标准中水平三的目标，在教学中坚持‘健康第一’的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，积极主动参与，坚持合理运动，快乐健康至上。

3、小学体育说课稿内容可以归纳为以下几点：课程概述学生特点分析：本节课面向小学生，他们活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好广泛，但注意力容易分散，对单调持久的动作容易产生疲劳和厌倦。教学手段：为了提升教学效果，本节课运用了电教手段，将音乐引入课堂，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4、跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

5、小学体育课《跨越式跳高》说课稿教材分析根据小学教材跨越式跳高为依据，采用情景教学法，将课的内容安排进故事的情节，创设情景激发学生的兴趣，培养学生积极主动的参与性，活动中让学生亲身体验运动乐趣，达到全面锻炼身体的能力。

6、小学体育《50米快速跑》说课稿范文教学理念本课以“健康第以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。