小儿垂钓的课程理念（小儿垂钓的课程理念是什么）

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如何进行小学古诗文教学(下)01

在小学语文古诗词教学中，应要求学生加强诵读、品读从而达到对古诗词的识记。教学中让学生在朗诵古诗词的同时注入自己的感情，在古诗词学习过程中对加强理解，并真正了解古诗词的文化。除此之外，我们还应注重学生对于古诗词的积累，而背诵往往就是学生对于古诗词积累的最好方法。

入诗境与诵诗情：在理解了古诗意思之后，教师就要根据学生认知水平及年级班级特点运用恰当的方式方法，引导学生们进入诗歌的情境。 把握好诗人的思想感情 《小学语文课程标准》明确指出：“小学是学习语文的基础阶段，必须切实打好听、说、读、写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力。

读懂诗句，让学生品味语言美 - 引导学生通过朗读和推敲字词，理解古诗的语言美。 学古诗要“读、背、写、画”结合 - 运用多种教学方法，如领读、熟读成诵、提问等，帮助学生记忆和理解古诗。 小学语文如何理解词语语境 - 依托文本，丰富词语内涵：在具体的语境中理解词语的深层含义。

为了上好古诗词教学课，教师应采用多种诵读方法，如自读、对读和齐读，让学生在反复诵读中理解诗词的节奏感。节奏是古诗词中不可或缺的元素，通过诵读，学生可以更好地与诗人进行心灵沟通，把握诗词的整体脉络。在朗诵古诗词的过程中，教师需要引导学生准确把握每个字词的读音。

小学语文教师教育教学论文

1、小学语文教师教育教学论文篇1 浅析小学语文教师的教学艺术 摘要：本文从语文教学教师的教学 艺术 入手，无论是领略教材还是学生的感受，学生的兴趣，学生的动手能力。灵活多变的教学方式，等各个方面，都进行了深入的阐述。体现了教师的主导作用。

2、小学语文教育教学论文范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要：语文是最具内涵的学科，它不仅赋予了文字的生命，而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现，让我们的生命有了更多的价值意义。

3、以下是一篇关于小学低年级语文教育教学的论文概述：小学低年级语文教育教学探究引言小学低年级是学生语文学习的基础阶段，对学生今后的语言文字能力和文化素养培养具有至关重要的作用。

小学语文教学中运用信息技术解决了哪些问题

(二)运用信息技术解疑化难、与时代最新信息融通 课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题。在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。

信息技术的使用，大大优化了课堂教学 （一）利用信息技术，激发学生学习兴趣 在语文课中，运用现代信息技术能使枯燥无味的课堂教学呈现出情景交融、生动活泼的画面，在色彩、动画及表现手段上比其他教学手段更加形象、生动，这是其他教学手段无法比拟的。

三是不断丰富电子备课资源。学校在校园网上建立和完善语文电子备课平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源。同时，每学期末，收集各年级优秀教学设计（含教案、课课练、课件等），形成学校“语文教学资源库”，不断丰富教师的备课资源。

(一)、运用现代信息技术，化静为动声形并茂，激发浓厚的阅读兴趣。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。

语文教学中以课堂教学为主阵地，信息技术能更好地突出教学重点、突破教学难点，缩短了客观实物与学生之间的距离，为大幅度提高语文教学质量提供了可能性。

浅谈如何进行古诗词教学

在教授古诗时，可以引导学生学会寻找“韵脚”，即每句诗最后一个字韵母相同或相近的部分。比如在《静夜思》中，“光、霜、乡”的韵母都是“ang”，这就是这首诗的韵脚。找到韵脚后，学生们朗读的积极性会提高，容易记住古诗并背诵下来。其次，我们要让学生了解“知诗人”的重要性。

故事激趣法 “兴趣是学习之母。”为了激发学生学习古诗的兴趣，采用讲故事的方式进行导入，能快速吸引学生的注意力。比如，在教授《赠汪伦》这首诗时，我讲述了李白被骗至泾县，与汪伦结为好友的故事。学生对这一有趣的开场故事兴趣盎然，进而对后续的学习充满期待。

每个作者的创作风格不是一成不变的，每个时期都有自己的创作风格，把握住了每一时期作者的创作风格，加以每一时期此人的佳作赏读，等于添了把打开古诗词鉴赏方便之门的钥匙，让我们心中多了些底气，胸存有“成竹”，同时也达到了以鉴赏一首诗文打通一束诗文的效果。 勤诵读，多吟咏，提高古诗文旳语感。

那么，如何进行古诗教学呢？本着教学的经验，略谈自己的一些做法.：尊重个性化理解，创导自主诵读一首古诗，诗人在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智，老师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展。

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做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。 研修方向及计划 针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和研究。 研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。

认真做好初、高中美术课改新理念的解读与培训工作，在全区中学教研活动中组织开展新课程新教材培训和教学观摩研讨交流活动4场，使广大中学美术教师进一步理解了新课程理念和新教学要求。 认真做好小学新课标实验教材教法的滚动培训工作。

美术组成员：李琼、朱海龙、刘晓燕、王平芳、李文文、金晓淑、金苗苗、朱婷婷、徐温琦、廖备(代课) 活动时间：周四上午8：05——9：35 教研活动主题：“新课程美术教学的四要素”。

中班教案

1、中班教案 篇1 活动目标 ： 能运用5的相邻数的规律，找出8各数的相邻数。 初步感知8以内相邻数的等差关系。 重点难点 ： 运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出8各数的相邻数。 初步感知8以内相邻数的等差关系。 活动准备 ： 1—8的数字头饰及胸卡每人一套。

2、中班科学教案设计如下：活动目标 掌握数学符号：让幼儿掌握“等号”和“不等号”的概念，理解它们在数学中表示的意义。培养团队协作：通过小组活动，学习与小组成员合作，培养幼儿的团队协作精神。活动准备 教学材料：准备苹果、小花、三角形的图片，以及等号和不等号的图片。

3、中班安全优秀教案的核心内容如下：活动目标 引导幼儿了解火的用途及不当用火的灾难性后果。 认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等安全标志。 学会简单的自我保护方法，提高防火意识。活动准备 灭火录像、蜡烛、打火机、水、沙子、湿布、扇子。 操作图片、安全标志卡片。