大班幼儿民间体育游戏（大班民间体育活动）

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大班民间体育游戏意义

因此，非常符合小学生身体发展特点，如果经常参加体育游戏活动，能促进神经系统、运动系统、心肺功能的提高，有效地发展体育协调、灵敏、速度和弹跳力等身体素质。

喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。培养幼儿团结合作的观念。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

民间游戏也可以分为体育游戏、语言游戏、编制游戏等种类，不管什么类型的民间游戏，都能够促进幼儿各项能力的协调发展。

运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质；社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

研究幼儿园户外活动的主要目的是有效开发和利用各类民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。民间体育游戏不仅能够锻炼幼儿的身体，还能培养他们的协调性和灵活性，帮助他们更好地适应各种运动。这些游戏简单有趣，易于幼儿理解和参与，通过这些游戏，孩子们可以在快乐中学习，促进身心健康。

1、通过学习儿歌边做动作，让幼儿熟练掌握跳绳技巧，增强相互配合与协调能力。保护自己不被绳子打到是主要重点。活动分为三个阶段进行：首先，幼儿学习并熟练背诵儿歌内容，其次，老师与能力强的幼儿进行示范跳绳，随后，讲解跳绳的基本技巧，强调观察绳子翻转方向，起跳要均匀有力，避免过高或过低。

《高跷》幼儿园大班体育教案1 活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。

《踩高跷》幼儿园大班游戏教案篇1 活动目标：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。能根据指令做相应的动作。能遵守规则玩游戏。活动准备：经验准备：看过世界足球赛的录象。

音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》高跷人手一副场地布置教学过程：开始部分听音乐，做简单的准备运动(踩高跷进场)基本部分--探索活动导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。幼儿人手一副高跷，自由探索。

1、幼儿尝试一个人的全身活动。如：双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。尝试学习两人合作游戏--开火车。

2、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。小结：今天玩得开心吗？为什么？活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。

3、幼儿园大班小火车教案1 活动目标：能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

1、幼儿园大班民间游戏方案《玩沙包》篇1 主题选择：踢沙包是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

2、幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》篇1 活动目标：学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。培养幼儿团结合作的观念。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

3、幼儿园大班民间体育游戏教案1 活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。