小儿垂钓蝴蝶什么意思（小儿垂钓的讲解）

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古人有描写童年生活的诗歌有哪些?

胡令能的《小儿垂钓》则以孩童垂钓为题材，展现了儿童的天真与机智：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这首诗通过对一个孩童在草丛中垂钓，面对路人询问时的反应，刻画了一个机灵可爱的小孩形象。

《村居》——清代高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

牧童 作者：黄庭坚朝代：宋体裁：七绝 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。 狡童 作者：诗经朝代：先秦 彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮。 彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息兮。

《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

古代儿童生活的诗有很多，它们生动地描绘了孩子们的天真烂漫和丰富多彩的童年生活。例如，白居易的《池上》描绘了小娃偷采白莲的情景，展现了孩子的顽皮和童真。杨万里的《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”则生动地表现了孩子们在花田中追逐蝴蝶的快乐场景。

六一儿童节七言绝句小学

六一儿童绽笑脸， 欢声锣鼓响连天。阳光哺育百花娇， 轻松愉悦美校园。

六一儿童节七言绝句小学如下：《宿新市徐公店》宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

六一儿童节的七言绝句如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这是一首以儿童生活为题材的诗作，蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼而不置一词，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。

六一儿童节，欢笑声中稚子学钓，侧身坐莓苔，草影相映。路人问遥招手，鱼惊无声，童趣盎然。梅子含酸软，芭蕉映绿纱，窗前日漫长。睡起无情思，看儿戏柳花，笑声中传。草长莺飞，二月春风拂堤杨柳，儿童早放学。忙趁东风，放纸鸢舞，春意更浓。小娃撑小艇，偷采白莲归，不留踪迹。

儿童节寄语。左德纯的儿童节寄语，儿童好似向阳花，沐雨经风映早霞。勤学求知长本领，复兴圆梦效中华。依严泽怀先生《迎六一》韵题，六一遐思忆少年，霜风冷雨草堂前。薄衣赤足谁来问，忍看流云逐月篇。

我们偏远北方的5月虽然正直深春初夏季节，但是，此时不是鸟语花香、绿树成荫；也看不到池塘中圆圆碧绿的荷叶，美丽芳香四溢的荷花，但是今天我们看到了一种别样荷花满池开——这就是彩虹花晨读给孩子们也给孩子的家长们带来的一首唐代诗人王昌龄的脍炙人口的七言绝句诗《采莲曲》。 “荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。

古代儿童诗

《村居》中的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗描绘了孩子们放学后急忙回家，趁着东风放风筝的情景，充满了童真和乐趣。《宿新市徐公店》里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这句诗则表现了孩子们追逐蝴蝶的嬉戏场面，非常生动有趣。

袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。 —— 元好问《京都元夕》 兵戈既未息，儿童尽东征。 —— 杜甫《羌村三首·其三》 儿童强不睡，相守夜欢哗。 —— 苏轼《守岁》 竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 —— 陆游《观村童戏溪上》 多少长安名利客，机关用尽不如君。

杨万里的《稚子弄冰》展现了孩童用冰块玩耍，犹如银铮敲击，声音清脆悦耳；《宿新市徐公店》则记录了梅雨季节，儿童捉柳花的闲适场景。袁枚的《所见》捕捉到牧童捕蝉的专注瞬间，而白居易的《池上》描述了小娃偷采白莲的顽皮。高鼎的《村居》描绘了春天放学后儿童放风筝的快乐时光。

《小儿垂钓》：这首诗描绘了小孩在池塘边学钓鱼的场景，生动表现了儿童的天真与好奇。通过孩子的眼神和专注态度，展现了儿童对生活的好奇和对自然的亲近。 《宿新市徐公店》：诗中描述了乡村儿童在追逐蝴蝶的快乐场景，展现了一幅美好的乡村童趣画卷。

《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏鹅》鹅鹅鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌薄清波。《锄禾》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛，歌声振⑵林樾⑶。意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，忽然闭口立。、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

描写儿童的古诗

1、《牧童》 吕岩 内容：描绘了牧童在广阔的原野上吹笛，晚风中饱饭后月夜卧蓑衣的场景。 特点：展现了牧童无忧无虑、自由自在的生活状态。 《舟过安仁》 杨万里 内容：两个儿童在无雨时张伞，原来是为了借风行舟。 特点：充满了童趣和智慧，展现了儿童善于利用自然条件的聪明才智。

2、昔别君未婚，儿女忽成行。杜甫《赠卫八处士》儿童漫相忆，行路岂知难。元好问《倪庄中秋》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。杜甫《狂夫》兵戈既未息，儿童尽东征。杜甫《羌村三首其三》东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。

3、描写儿童的古诗有很多，以下是一些经典的例子：《宿新市徐公店》【宋】杨万里：描述了儿童在田野中追逐黄蝶的场景，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动地展现了儿童的活泼与天真。

赞美儿童活泼可爱的诗歌

《牧竖》唐代：崔道融 牧竖持蓑笠，逢人气傲然历戚。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。译文：牧童身披蓑衣，头戴斗笠，遇见人时神情骄傲。他们骑在牛背上吹奏短笛，在溪边和田野间自在玩耍。《宿新市徐公店》宋代：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《牧竖》唐代：崔道融 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。译文：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。《宿新市徐公店》宋代：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《所见》清代：袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《宿新市徐公店》宋代：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《村居》清代：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

童心未泯，一切皆甜小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。孩子的天真总是在无意中透出来。这是一场偶遇。诗人胡令能路过乡村，不辨路途，四处张望，只看到一个头发蓬乱的孩子在学钓鱼。他坐在莓苔上，草丛相映。

舟过安仁宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。两个小孩，收了竹竿，停就船桨，张开了伞，不是为了遮雨，而是想用伞当帆让船前进啊。语言浅白如话，充满情趣，表现了充满童趣的行为和只有孩童才有的奇思妙想。

《村居》清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。描述了一幅自然生机盎然、孩童欢乐嬉戏的生动画面。诗中展现了孩子们在春天里放飞风筝的快乐情景，表达了诗人对纯真童趣的赞美。