小学体育快乐教学（小学体育快乐教学活动设计）

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小学快乐体育教学活动有哪些实践方案?

可以适当的打打球，和朋友周末约着一起骑自行车去旅游，多出去散散心，用自己的眼睛看遍这个美丽的世界，在强身健体的同时也拓展了我们知识和眼界，也是一举两得的表现。多多运动非常的好，不仅促进了同学间的感情，还增加了自身的免疫力，而且可以提升我们自身的气质。值得大家多多行动。

学生活动：学生认真聆听老师的讲解，明确任务，鼓足干劲。积极进行短绳和仰卧起坐练习。组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时无固定队型，学生自由练习。创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：学生积极刻苦地完成练习，高质优数地完成任务。

学生活动： 掌握规则，全力投入游戏中去。 与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 组织：如图： ___ ___ ___ ___ 总结 经验 、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

体育教育实践活动方案1 活动时间： 第5周星期五班会课 活动目标： 了解上体育课时衣着上的注意事项。 了解体育活动时的注意事项。 活动过程： (一)上体育课时衣着上的注意事项： 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

如何将快乐融入体育课堂教学中

竞争教育 让我们的孩子从小就体会体育的竞争精神，不服输争第一。让我们的孩子在每一次自我突破的时候都能感受到快乐。并有效的引导孩子正确的人生观，每一次自我的提高都靠自己努力获得。

要提高体育教学质量必须更新观念，改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育自身优势，转化限制条件，解放思想，拓宽思路、大胆突破，既学习先进的教学方法，也创造适合本校的方法，使每个学生都能心情愉快地去学习去发现、去探索，从而体验学习的成功与快乐，不断提高教学质量。

以学生为主体，因材施教如果在上体育课的过程当中，让学生自主选择他们喜欢的器材的话，也能让他们有更多的时间锻炼，同样也会让他们格外的有兴趣。不过这个时候就需要学校多引进一些先进的体育器材，这样的话就会吸引学生们去融入体育课，从而在体育课当中寻找到快乐。

创设教学情景，激发学习兴趣 “情景教学法”是实施快乐体育教学的有效途径。它是教师把课堂教学内容编成简单的故事或利用心理想象和身体运动的形式把课堂教学内容进行人为的假设和想象，变成形象的情景。师生分别扮演故事中的角色，并融入到角色中去的教学方法。

如何将快乐融入小学体育课呢?

1、竞争教育 让我们的孩子从小就体会体育的竞争精神，不服输争第一。让我们的孩子在每一次自我突破的时候都能感受到快乐。并有效的引导孩子正确的人生观，每一次自我的提高都靠自己努力获得。

2、体育游戏首先第1个方法就是，我们可以在我们的体育课上面去做一些关于体育方面的游戏。我们去做一些关于体育方面的游戏，第一，能够让学生们感觉到上体育课是一件非常快乐的事情，第二就是同时能够达到我们上体育课的目的，让体育课也能够锻炼我们的身体，完成教学任务。

3、在小学体育教育中创设趣味性情境 人的情感都是通过某些具体的情境体验到的，在小学体育教学中，创设有趣丰富的情境，不仅能使学生的感性认识得到极大地丰富，还能让学生产生强烈的好奇心，从而让学生对学习产生积极性，让小学体育课堂变得更快乐多彩。

如何在小学体育教学中实施快乐体育

1、要提高体育教学质量必须更新观念，改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育自身优势，转化限制条件，解放思想，拓宽思路、大胆突破，既学习先进的教学方法，也创造适合本校的方法，使每个学生都能心情愉快地去学习去发现、去探索，从而体验学习的成功与快乐，不断提高教学质量。

2、转变以往的教学思想 在以往的体育教学中，老师更多的是完成教学目标，而不是为了学生的全面发展。兴趣是最好的老师，所以体育教师也应该采取各种方法来激发学生的兴趣，同时，把快乐贯穿到整个课堂中。

3、以玩为主 我们的体育课要从幼儿开始就有条件的从游戏中让孩子们掌握一些基本的运动的要领和规则，在不受伤的前提下，以玩为主开发孩子的协调性，增加核心力量的训练，增加体质锻炼（肺呼量，锻炼心肺功能），这对于孩子以后选择其它运动项目打基础。要以游戏的方法和态度来教育孩子。

4、我们可以先让孩子适当的跑步，慢慢的增加跑步的路程。老师跟学生的互动在上体育课的时候，老师跟学生要进行互动，可以陪着学生去做一些体育运动。这样的话，能够让学生更加喜欢上体育课，最好是让学生跟学生之间有一些互动。记得小编在上体育课的时候，觉得非常的无聊，因为学生跟学生之间是没有任何的互动。

5、在小学体育教育中创设趣味性情境 人的情感都是通过某些具体的情境体验到的，在小学体育教学中，创设有趣丰富的情境，不仅能使学生的感性认识得到极大地丰富，还能让学生产生强烈的好奇心，从而让学生对学习产生积极性，让小学体育课堂变得更快乐多彩。

6、体育实践的方法有哪些对于青少年们来说，这个年龄段就是小孩子身体最为活跃的一个阶段，所以不妨尝试多运动增强自己的免疫力，让学生在学习和玩中发展自己，锻炼自己。

浅谈如何在体育教学中实施快乐体育教育

1、快乐体育强调以学生的学习作为教学的基点。快乐体育是以怎样才能使学生乐于学习为出发点来研究教与学的艺术及其相互联系的，它标志着学生主体地位的真正确立。

2、要提高体育教学质量必须更新观念，改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育自身优势，转化限制条件，解放思想，拓宽思路、大胆突破，既学习先进的教学方法，也创造适合本校的方法，使每个学生都能心情愉快地去学习去发现、去探索，从而体验学习的成功与快乐，不断提高教学质量。

3、提高身体免疫力，让孩子们有一个强健的体魄。并且要倡导快乐体育课堂，孩子们不能上体育课只跑步或者是做一些孩子们不喜欢的运动，应该去增加一些趣味活动，让孩子们爱上上体育课，能够享受体育课的乐趣。

4、快乐体育教学方式可以使学生在心境自然、开朗的环境下，在教师的指导过程中，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，达到自觉进行体育课的目的。快乐体育成功与否取决于学生品德修养，良好的行为是快乐体育课的首要条件。

5、首先，可以不断的发掘学生的喜好，不要一概而论，通过发现学生不同的兴趣爱好，因材施教，其次，可以带动学生的情绪，让学生有机会看一看我国的运动健儿们在赛场上的应用风姿，让他们知道体育竞技的美好，最后，可以举办一些比赛活动，让他们在赛场上感知体育带来的力量和快乐。

6、一节好体育课必须打破常规、树立新意，要凸显科学的教学方法，还应创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛，帮助学生树立快乐体育、终身体育的意识。本文从打破常规、树立新意、课堂中语言讲解艺术、动作示范、安全教育等几方面进行说明及举例。要上好一节体育课因素很多。