落实体育美育劳动教育（落实体育美育劳动教育的措施）

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五育并举是指什么

五育并举是德育、智育、体育、美育、劳育。“五育”并举指同时发展德智体美劳五育，它是基于人的全面发展而提出的。各育是“五育”并举的组成部分，在地位上它们是平等的；在功能上，它们又是独特的，每个都有独立存在的价值。德育促人向善，智育教人求知，体育使人强健，美育助人识美，劳育养人劳力。

双减政策下的五育并举是指：思想道德、文化、智育、体育、美育五个方面的全面教育。在双减政策下，实施“五育并举”仍然是教育工作的重要任务。加强思想政治教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义等核心价值观，培养学生的良好思想道德素质。

新五育并举指的是：德育、智育、体育、美育和劳动教育。德育德育是培养学生正确的道德观念、价值观念和行为习惯的教育。在新时代背景下，德育更加注重培养学生的社会责任感、爱国情怀和集体荣誉感，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。智育智育主要侧重于学生的科学文化知识学习和思维能力培养。

落实五育并举，全面发展素质教育的方式如下：一是强化育人理念。教书育人理念先行，理念非常重要，必须要有科学的教育理念、育人理念。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。二是强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。

落实五育并举，全面发展素质教育方法如下：德育为先德育，就是要培养学生正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。教育不仅要传递给学生专业知识，更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。

实施五育并举策略，以德育为先，注重育人作用，通过提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，实现学生综合素质的全面提升。优化课堂教学质量，采用启发式、互动式、探究式教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

强化体育锻炼，鼓励学生积极参与体育活动，增强体质，培养健康的生活习惯。增强美育熏陶，通过音乐、美术等艺术教育，培养学生审美情趣和创新能力。加强劳动教育，让学生通过劳动实践，学会生活技能，体验劳动的价值，培养吃苦耐劳的精神。五育并举，通过综合性的教育方式，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

坚持五育并举，促进学生全面发展的建议如下：整合课程设计，实现五育并举在课程设计上，要将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机地结合起来。在学科教学中，要注重德育的渗透，例如在语文、数学等学科中可以融入社会主义核心价值观的教育。

德育方面，应注重实效，通过多种形式的教育活动和实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。体育方面，要提高学生身体素质，增强体质，开展丰富多彩的体育活动，如体育比赛、运动俱乐部等，让学生在锻炼中享受乐趣。

学校要树立“以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的教育新思路。学校设计“五育并举”落实机制，要在“一育”中发现“五育”、融合“五育”、落实“五育”，在“五育”中认识“一育”、把握“一育”、实现“一育”。

教师做到五育并举的方法价值归同向而行。五育并举只是一个要求或者是内心，必须要做到价值观归一，并且还要同向而行才可以；引领贯通、综合育人。五育是一个有机的整体，在平时的工作中是相辅相成的，并且还要相得益章，这样才可以真正的落实五育，达到综合育人的目的。

1、教学管理对于教学质量的提升至关重要。应建立健全教学管理规程，规范教学行为，实施全过程、常态化的管理，确保教学质量得到全面提高。在强化德育的同时，注重培养学生的智力潜能，通过科学合理的教育方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2、教师做到五育并举的方法价值归同向而行。五育并举只是一个要求或者是内心，必须要做到价值观归一，并且还要同向而行才可以；引领贯通、综合育人。五育是一个有机的整体，在平时的工作中是相辅相成的，并且还要相得益章，这样才可以真正的落实五育，达到综合育人的目的。

3、实施五育并举策略，以德育为先，注重育人作用，通过提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，实现学生综合素质的全面提升。优化课堂教学质量，采用启发式、互动式、探究式教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

4、落实五育并举，全面发展素质教育的方式如下：一是强化育人理念。教书育人理念先行，理念非常重要，必须要有科学的教育理念、育人理念。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。二是强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。