体育常用的指标体系（体育常用的指标体系包括）

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学生体质健康标准评价指标

1、学生体质健康标准》的评价指标是形态、机能、素质。

2、《学生体质健康标准》测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、跳绳。测试项目包括三大类：身体形态类、身体机能类和身体素质类。其中，身体形态类的项目包括身高、体重；身体机能类的项目包括肺活量；身体素质类的项目包括跳绳、50米、坐位体前屈、引体向上、1000米、800米。

3、学生体质健康标准的评价指标如下：90.0分及以上为优秀，80.0～89分为良好，60.0～79分为及格，59分及以下为不及格。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，自2014年以来，我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势，6—22岁学生体质健康达标优良率为28%，初中生上升最为明显。

4、学生体质健康标准的评价指标明确指出，评分在90.0分及以上者为优秀，80.0至89分者为良好，60.0至79分者为及格，而59分以下则被视为不及格。根据第八次全国学生体质与健康调研的结果，自2014年起，我国学生的体质健康达标优良率总体呈现上升趋势。

1、标准如下：适用范围：适用于6-69周岁的健康人群，分为儿童、少年、青年、壮年和老年五个组别，每个组别又分为男性和女性。测验项目：标准包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五类身体素质测验项目。具体测验项目包括短跑、长跑、往返跑、掷实心球、绕杆跑、座位体前屈、立定跳远、跳绳等。

2、米、400米、800米、1000米跑场地器材：标准田径场或地面平整、线路清晰的跑道(丈量准确长度)，秒表，发令旗或发令哨。测验方法：受测者五人左右一组(不得少于两人)，以站立式准备，听到或看到开始信号后起跑，测验员开始计时，受测者躯干到终点时停表。

3、《体育锻炼标准》适用于6至69岁健康公民，分为儿童、少年、青年、壮年和老年五个年龄段，每组别又细分为男女两类。测验项目包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五大类，评级标准分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。标准的实施由体育总局主导，各级地方政府和相关单位负责具体执行。

学生体质健康标准的评分体系是这样的：所有评价指标得分相加即为总分，最高可达100分。

- 优秀：总分90分及以上 - 良好：总分80分至89分 - 及格：总分60分至79分 - 不及格：总分60分以下《学生体质健康标准》相关规定包括：每个学生每学年评定一次，成绩记入《学生体质健康标准登记卡》。特殊学制的学校可以根据规定和需求增减评定栏目。

根据得分情况，可以将体质健康等级划分为几个不同档次：86分及以上被评定为优秀，75到85分之间属于良好范围，60到74分则为及格，而59分以下则被视为不及格。这一评分体系旨在全面评估学生的体质状况，促进学生体质健康发展。

学生根据总分被评定为不同的等级，90分及以上为优秀，80至89分为良好，60至79分为及格，59分及以下为不及格。每个学生每年进行一次评定，毕业时的成绩是毕业当年学年总分的一半与其他学年平均得分的另一半相加而成。

分及以上的分数被评定为优秀，这意味着学生在体能测试中的表现非常出色。86分以上的学生不仅在体能方面表现出色，而且在其他方面也表现出色。75至85分之间的分数被评定为良好，这些学生在体能测试中的表现也相当不错。他们不仅能够达到标准，还能够在某些项目中表现出色。

满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《学生体质健康标准登记卡》。

1、高考体育评分体系严格遵循百分制原则，总分为100分。其中，体育专项测试成绩满分定为100分，评估体系包括定量指标和定性指标两大类。定量指标评估时，需要3名或以上人员进行测量与计数、计时，依据评分表进行打分，遵循就低原则。如考生未能达到某一评分标准，则依据较低的评分标准给予分数。

2、大学体育考试的评分体系由多个方面组成，每部分都有其特定的评分标准和方法。在身体形态方面，满分是10分，评估方法是通过计算维尔维克指数得出，这个指数由体重（公斤）加上胸围（厘米）除以身高（米）再乘以100得到。

3、体育成绩占总分的75倍，文化成绩占总分的0.5倍。体育成绩与文化成绩相乘，再相加，即为综合成绩。体育考试内容分为一般身体素质和专项技术两部分，满分300分。一般身体素质部分占比210分，专项技术部分占比90分。考生可在田径、篮球、排球、足球、体操和武术等项目中任选一项进行专项技术考试。

- 优秀：总分达到90分及以上。- 良好：总分在80分至89分之间。- 及格：总分在60分至79分之间。- 不及格：总分低于60分。

等级评价：优秀：总分90分及以上为优秀；良好：总分80分—89分为良好；及格：总分60分—79分；不及格：总分60分以下。

【答案】：B B[解析]《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

学生体质健康标准评价指标主要包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面。身体形态身体形态评价主要关注学生的身高、体重和体格发展。这一评价的目的是判断学生的生长发育状况，是否达到同龄人的平均水平。通过身体形态的评估，可以了解学生的营养状况和体育锻炼的合理性。

男）、握力体重指数，以及从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选一项。这些指标旨在全面、深入地评估学生的体能、耐力、协调性、爆发力和力量。综上所述，学生体质健康标准评价指标体系针对不同学段的学生设计，旨在通过科学、系统地评估学生的体质健康状况，促进学生全面发展。