中学体育评价改革创新（中学体育评价改革创新举措）

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中学体育的改革,你的看法是什么?

中学体育的改革，有以下观点：深化教学课程结构和内容利用各种因素、手段，为体育教学改革服务。在体育教学实施的过程中，只靠体育教师是远远不够的，学校要动员班主任、有体育特长的教师、学生、校医为教学改革服务，起到督促、帮助、榜样的作用。

重视起来第三个就是我认为应该要把体育锻炼给重视起来，有一些地方是存在的，很多这个体育老师的课，让课给文化课的这种情况。这个呢，也就是主要是处于体育课的前期，还没有到中考的那会，大概是初一初二站着就会存在很多这种情况。但是初一初二学生们也是需要进行体育锻炼，所以说我认为不能够去除掉。

体育的本质是促进学生能够健康的成长，并能够在未来的很长时间内起到积极作用。受传统应试教育的影响，中学体育教育往往过于重视学生的体育分数进而忽视了体育真正的内涵。

1、教会学生思考与探索的方法从问题入手，引发学生的思考和探究，使学生带着问题走进课堂，让学生去思考探究本课所要学习的内容，是我惯用的教学手法。如学习立定跳远时，为让学生更快更好地掌握立定跳远的技巧，我依次提出问题，青蛙、小兔、袋鼠、分别是怎样跳的呢？给同学们去思考去尝试。

2、本次体育课的教学思路清晰，环节紧凑，重难点处理得当，设计合理。学生们在课堂上表现出色，每个人都能积极参与，整体教学效果良好。教师通过情境创设引导学生学习新技能，有效激发了学生的学习兴趣，这种方法值得其他教师学习。

3、（一）要明晰评价标准。只有把握了教学的目的、教学内容、教学方法、教学效果及教学改革等方面的评价标准，评课时，才有尺度，套路、方向，也会有实效性。（二）要做好评课的准备。评课作为一项教研活动，是听课的继续和提高。

4、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

5、采用培养创造性的教学模式。在教学中，培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力是新课改下体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。

6、教学常规关系到提高体育教学质量，规范师生行为，提高教师和学生的体育素质，同时也是促进素质教育发展的需要，对保证课堂教学的顺利进行，较好地完成教学任务，有效地提高课堂教学效果，培养学生良好的学习态度和习惯有着极其重要的作用。

1、这就要求学校在体育教学中要改变以往单一的体育项目的做法，对体育教学作出创新性的改革。把体育教育教学的目的融入到体育竞赛活动中，让学生在积极参与体育竞赛的过程中不断提高体育项目的水平，逐步形成具有自身特色的群众体育运动新体系。

2、建立民主的师生，培养创新意识传统的体育教学中师生关系是专断的，教学氛围沉闷，学生精神抑郁，学习处于被动状态。

3、首先，抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育，尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。

4、我认为体育教师要做好：更新教学理念、备好体育课、结合现代教育技术。关键词：体育教学，新课标，如何上好体育课更新教学理念体育教育本身是一种鲜活的创造性劳动，体育教师应不断学习新思想、新理念，掌握新信息。

5、课程设计单调，缺少创新性体育教育是中学教学内容的重要组成部分，通过体育教学还可以树立学生身心健康发展、培养良好品行，是学生健康成长的重要组成部分。