体育课后服务排球方案（体育课后服务策略）

今天给各位分享体育课后服务排球方案的知识，其中也会对体育课后服务策略进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

课后服务排球对48人平均分成了6个小组,如果分成11个这样的小组,要增加...

÷6=8 11*8=88 88-48=40 要满足题目的要求需增加40人。

蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀。蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只？ 学雷锋活动中，同学们共做好事240件，大同学每人做好事8件，小同学每人做好事3件，他们平均每人做好事6件。

例如：在进行篮球投篮教学中，教师根据教学内容把学生分成4—6人一组的合作小组，小组中设组长、记录员、报告员等职位，学生在练习中充当不同的角色并适时进行轮换。

名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有几名学生？48/4+1=13 人 为了迎接六一儿童节，学校举行团体操表演。

校内科学课后服务工作总结

1、校内科学课后服务工作总结1 开展情况： 参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

2、小学课后服务工作总结篇1 我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+x”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。

3、小学课后延时服务工作总结 篇1 按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。 作业当堂做，家长再无忧。 我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。

4、在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 学校教科研工作总结2 工作回顾 暑假期间制定了教师一年和三年的成长规划，为教师的专业成长指明了方向。 制定符合我校特点的教科研工作计划及各个备课组的计划。 结合县教研室开展的“每天读书一小时”活动，我校组织开展了国学经典诵读活动。

您希望孩子在学校开展哪些内容与形式的课后服务学习及活动

我希望学校能提供多样的课后服务，包括体育类的篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳和踢毽子等户外运动。此外，艺术类活动也非常重要，比如舞蹈、体操、合唱、乐器、书法、绘画和手工等课程。这些活动不仅能丰富孩子们的课余生活，还能培养他们的兴趣爱好。

我希望增加的课后服务活动内容如下： 作业辅导安排：提供课后答疑和作业辅导服务，帮助学生解决学习中的难题，确保学生能够及时巩固所学知识。 兴趣小组活动：以班为单位开展各类兴趣小组活动，如科学实验、编程、美术、音乐、体育等，旨在培养学生的兴趣爱好，拓展综合素质。

作业辅导：这一服务是课后服务中最基础的部分，旨在帮助学生完成日常作业，解决学习过程中遇到的问题，加深对知识的理解和应用。辅导方式多样，包括教师指导、同伴互助和自主学习，以培养学生的自学能力和良好学习习惯。

服务内容：以学生为主体，促进全面发展。课后服务不应变为补课或教授新课的场所，而应着重于学生个体需求，开展多样化的活动，如自主学习、阅读、体育运动、艺术创作、游戏及兴趣小组，满足学生多元发展需求。时间安排：科学合理规划服务时间。

(一)课后服务活动内容 本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，主要开展下列活动：周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈等兴趣小组活动；(二)课后服务活动形式 服务活动分学校和班级两种活动方式。

体育课程改革的基本思路是什么

课改的意识、创新的思维：在教学设计和实施中融入课改意识，运用创新的思维，以培养和延伸学生的学习兴趣，促进体育能力的学习，并拓展体育教学的渠道。 教学说明：包括设计理念、教学内容、学习目标、教学主要环节、教学特色等方面的详细说明，以确保教学的透明性和可理解性。

采用多样化的教学方法，关注个体差异，确保每位学生都能在体育课中获得全面的发展。通过科学的教学设计与实施，不仅能够提升学生的体育技能，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和终身体育的习惯，为学生的身心健康奠定坚实的基础。

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位； ⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

体育与健康课程基本理念 (一)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。

坚持“以人为本、健康第一”的教学理念是该院不断完善体育教学改革的基本思路，近几年来，在认真落实与贯彻《普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神下，不断完善课程设置，开展体育课程多样化的研究与建设，已逐步形成规范、完整的教学体系。

根据课程目标与内容划分学习领域 体育课程建设的历史经验表明，确定适当的课程目的和设计理念固然对课程建设具有决定性的意义，但课程内容的选择和学习领域的划分同样也影响着课程实施的效果。

体育课外活动实施方案

本课题旨在通过构建俱乐部式的体育课外活动样式，开发多元化的课外活动形式，探索一种能满足学生需求的、让学生自主管理、自愿参加、自我服务的管理模式，为学生的整体素质提升服务。

体育课外活动方案 原则 体育课外活动应遵循寓教于乐原则，让学生在运动中体验快乐，在快乐中学会做人。同时，活动要全面性，确保学生全员参与，全面发展。多样性原则要求活动内容和形式丰富多样，供学生选择。安全性原则强调建立完善的安全体系，确保活动安全。

实施目标：一，让学生在课外时间更多参与运动，培养运动兴趣，养成每日锻炼身体的习惯，促进健康成长。二，让学生在选择参与的体育活动中学习并享受体育，掌握锻炼方法与技能，增强基本体质。三，丰富校园体育文化生活，促进师生关系，培养合作、竞争意识与坚韧意志。实施要求：人人参与，班班有团队，学校有比赛。

通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

上午大课间各30分钟，下午眼睛保健操5分钟， 无体育课的班级下午活动时间为校内体育活动。活动项目 接力跑、打篮球、滚铁环、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、仰卧起坐等。组织实施 当天的值日教师为课外体育活动的值班，各负责教师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。

指导思想 旨在通过丰富多样的课外活动，促进学生全面发展和健康成长。活动旨在激发学习兴趣，发展个性特长，确保学生体育锻炼时间，传授体育健康知识与技能，增强体质，提升意志力，保障学生身心健康。目的意义 课外活动是深化教育教学改革，推进素质教育的重要体现。