小学体育途中跑体育教案（小学途中跑动作要领）

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小学三年级上册体育教学计划(三篇)

1、【篇一】小学三年级体育教学计划学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

2、以下是无整理的《小学三年级上册体育教学计划(三篇)》，希望帮助到您。【篇一】指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。

3、体育教学工作计划篇1 基本情况学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

4、三年级体育教学工作计划学生知识现状剖析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪转变较大，运动能力有一定生长，运动系统发育还不成熟，处于生长期，运动能力较低，身体各部分肌肉生长不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象缔造力厚实；学习兴趣易引发。

1、写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。无我整理了九年级体育教案【三篇】，希望对你有帮助！排球正面双手垫球教学目标在学生已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双手正面垫球的动作技术。

2、篇一《途中跑》课的设计：本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。因此，本着体育教学大纲的精神，这堂课以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力，并辅助一些其它的身体练习，从而达到综合的提高学生体质的效果。

3、开始部分：体育委员整队，报告人数；师生问好；导入课题，介绍排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平。准备部分：准备操，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动和整理运动；小游戏：传球接力。

1、体育教案包括讲授内容、教学设计、教学组织三个部分。讲授内容，是教学的核心，涵盖知识、技能、体验等元素，是教学活动的出发点。教学设计，则围绕讲授内容，规划学习目标、教学流程、教学手段、评估方式等，对整体教学进行科学布局。

2、勇往直前的精神。课的部分教学内容及手段组织与教法运动负荷次数时间开始部分体育委员整队，检查人数。师生问好，宣布本课任务。安排见习生。队列练习。(成体操队形散开)游戏：“炮打敌军”目的：充分调动起学生的积极性。

3、教学内容与组织教学内容包含以下部分：检查人数与服装，确保学生精神饱满、队形整齐。准备活动，包括队列、慢跑、徒手操与伸展运动，以及专门性练习。教师活动与练习负荷教师活动包括：组织两列横队进行准备。学生汇报与教师宣布本课内容、任务。教师指挥，口令指导。

4、体育课教案有两种，一种是理论课教案，另一种是实践课教案。虽然它们的格式不同，但基本方法、步骤、要求都是一致的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。教学目标是一节体育课所能达到的教学结果和标准。

5、教材《自觉参与体育锻炼》包含四个部分，分别是体能与健康、了解你的体能状况、发展体能的内容和方法，以及制订个人体能发展计划。各部分围绕体能的重要性、评价体能状况、科学锻炼方法及个性化计划制定展开。

6、体育教材通常分为两大部分，一是身体练习，涵盖各种体育运动的技能学习；二是体育基本知识，包括运动生理学、运动心理学、体育伦理等，旨在培养学生的运动素养与体育意识。体育教学内容具有鲜明的特点。首先，它是身体运动型的，强调身体活动与技能的学习，通过实际操作促进身体素质的提升。

米跑教学设计指导思想随着新一轮体育课程改革的发展，现代体育教学理念不断更新，体育教学改革不断深化，“健康第一”的教学思想全面贯彻于学校体育教学，传统的教学思想、教学模式、教学方法，已逐渐被自主、合作、探究式教学所取代，教学创新已成为体育课堂教学发展的必然。

教学目标：改进50米×8往返跑技术动作，学习篮球双手胸前投篮，发展耐力跑能力，提高身体协调性与灵敏性。教学重难点：脚蹬地方法正确，跑动呼吸有节奏；上下肢协调配合，全身用力均匀。

快速跑教学反思【篇1】本篇反思着重强调了课堂氛围的营造和学生积极性的激发。通过绳子的多样使用，营造了轻松的学习氛围，同时也发展了学生的体能。在技能学习的同时，注重了合作探究和学生的练习热情。但也指出了一些不足，如教态不够严谨，游戏设计可以更安全等。