体育器材室管理制度（体育器材室管理方案）

今天给各位分享体育器材室管理制度的知识，其中也会对体育器材室管理方案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

学校设施管理制度范本

1、公共设备设施的购买审批程序制度学校各部门因教学、办公需要购买设备及物品，向校长提出，经校长办公会同意，然后处室主任填写《物品购置申请表》，经校长审批签字后，由总务处购买。使用部门到办公室保管室办理出库手续，领取物品。

2、学校制定教学设施设备年度维修计划，并按计划实施维护；日常维护由设施设备使用人负责；计算机、投影仪，需要维修时应聘专业人员进行维修；教学设施设备在保修期内发生故障，应及时联系生产厂家维修。教学设施设备的检查：学校每半年对教学设施设备进行一次全面检查。

3、学校教学设施设备包括：学校教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房、教学仪器设备、图书资料以及开展教学活动所需的消耗物资和低值易耗品。学校的教学设施设备严格执行“统一，分级管理，管用结合”的原则。在区教育局的统一下，各学校负责本校的教学设施设备的具体管理和使用。

4、为加强教师宿舍管理，创造文明、舒适、安全的生活居住环境，特制定本制度。教师宿舍的分配由学校总务处负责协调安排，落实到位。教师不得自行调整宿舍位置。要服从学校管理，自觉遵守执行本制度，创造文明、舒适、安全的生活居住环境。

5、学校空调使用管理规定1 为了延长空调使用年限，合理使用好空调，提高空调的利用率、节约能源，确保安全，特制订管理制度如下，请全体同学及相关责任人遵照执行。 空调由班主任老师负责管理，不得随意拆卸、移动、触摸和随意调整空调，保证空调使用的安全，发现问题及时向学校汇报，树立爱护空调人人有责的意识。

6、教师宿舍内除正常使用电视机、收录机、电风扇外，禁止使用电炉、热得快、电热杯等电加热和电制冷、电炊器具。不准私接电线。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。教师宿舍应着厉行节约的原则，按时熄灯就寝。不无休止地使用学校电器设施。

学生安全管理制度

为了强化学校安全管理，严明学校安全纪律，保护学生生命财产安全，培养学生的安全防范意识和自救自护能力，维护学校正常教育教学秩序，特此制定本班学生安全管理要求。希望学生自觉遵守。

学校安全责任制度：学校安全责任的实施采取负责制，遵循“谁主管、谁负责”和“谁主办、谁负责”的原则。各级、教师直至学生家长，均需签订安全责任书，明确各自在校园安全中的职责和任务。

建立全面的学校安全工作体系，确保安全工作责任制的全面实施和事故责任追究制的有效运行，使学校安全工作标准化、有序化。 完善学校安全预警机制，制定应对突发事件的应急预案，采取预防措施，及时消除安全隐患，持续提高学校的安全防护能力。

小学生安全管理制度分享：安全重于泰山，为了加强我校安全管理工作，使学校安全管理工作目标明确，责任到人，从而使全校师生牢固树立安全意识，防患于未然，根据我校实际，制定水家小学安全管理制度。管理目标：加强教育，责任管理，防患于未然。

社区体育指导站的健身团队管理制度有哪些内容?

第一条 体育行政主管部门根据有关法律、法规对本市社区体育健身设施管理工作负指导、监督责任。各镇街对本辖区内社区体育健身设施负管理、维护责任。第二条 各镇街应安排各社区指定专人负责辖区内体育健身设施的日常维护和管理工作，保证器材的安全使用。

体育健身站点的管理职责涵盖了从日常运营到安全保障的多个方面。首先，管理团队需要建立严格的管理制度，确保会员能够凭借会员卡顺利进入健身场所。此外，还需提前半小时上班，做好充分准备，确保会员一到就能享受高质量的服务。

（一）了解体育锻炼和比赛的一般知识，初步掌握某项体育活动的技能传授方法，能够承担基本的锻炼指导工作；（二）了解社会体育工作的一般知识，初步掌握社会体育组织管理的方法，能够根据计划组织实施基层组织的社会体育活动。

第一条 为加强全省社会体育指导员队伍建设，规范对社会体育指导员的管理，更好地发挥社会体育指导员在全民健身活动中的作用，根据《中华人民共和国体育法》、国务院《全民健身条例》、体育总局《社会体育指导员管理办法》、《浙江省实施办法》和《浙江省全民健身条例》的有关规定，结合本省实际，制定本办法。

社会体育指导员是指不以收取报酬为目的，向公众提供健身技能传授、组织健身活动和宣传科学健身知识等志愿服务，并获得技术等级称号的人员。对社会体育指导员实行技术等级制度，分为四级：从低到高分别为三级社会体育指导员、二级社会体育指导员、一级社会体育指导员和级社会体育指导员。

乡镇街道体育指导站致力于贯彻执行上级体育工作的方针、政策和法律法规，编制体育事业发展规划，制订体育工作计划，并建立健全规章制度。落实分管，确保体育工作被列委、政府的重要议事日程。

体育器材管理制度

1、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必备设备，应由专人负责管理。各类体育器材应按统一帐目要求分类登记入册，增减应及时记帐。室内体育器材要分类科学存放。师生需使用体育器材时，必须遵守学校的借用制度。体育教师因教学工作需要长期保管使用的器材要按规定办理借用手续。

2、在小学体育器材室的管理中，制定合理的制度至关重要。首先，器材的摆放应当有序，确保每一种器材都有固定的位置，这样既便于教师和学生查找使用，也方便日常的清理与维护。合理的摆放方式还能减少器材之间的碰撞和损坏。其次，定期清理是维护器材的重要环节。

3、体育器材由体育教研组组长负责管理。 体育器材只限本校体育教学和相关活动使用，未经允许不得外借他人。 体育器材应在器材室内保管(室外固定器械除外)，做到分类置放、整齐有序。 建立器材分类登记制度，及时做好新购器材的登记工作。对低值易耗品，要有损耗登记。

4、(1) 建立体育器材管理机制，由学校负责每学期体育器材的管理与登记，统计器材的有效使用率。(2) 强化体育教师对体育器材重要性的认识，提高他们维护器材的责任感。(3) 每月进行一次器材丢失和损害登记，由教师详细记录使用情况，负责汇总反馈。

5、学校设施管理制度范本旨在确保体育场地、器材的安全与保护，以及提升体育运动的安全性。首先，学校运动场地和器材作为公共财产，应合理分配和使用，强调爱护和保护。在各运动场馆和器材室内配备消防设施以增强安全保护意识，消除不安全因素。

学校体育器材管理的五化是什么内容?

1、学校体育器材管理的五化内容包括：标准化、规范化、科学化、信息化和专业化。标准化：建立一套完善的器材管理标准和规范，确保器材的质量、数量、配置等符合相关标准要求，提高器材的使用效率和安全性。

2、幼儿园体智能教学三四五教法：三变包括顺变、改变、随变 。四动包括带动、互动、感动、行动 。五化包括趣味化、生活化、故事化、卡通化、儿童化。

3、近年来，学校以“三个面向”为指针，在深化素质教育、强化教育创新实践中，抓住了改革发展这一主题，组织教师研究确定了学校的“五化”发展目标，既“教育思想现代化、教育教学特色化、学校管理科学化、教师素质优良化、办学条件标准化”。

4、学校结合本校实际，制定了彩香中学《中学德育大纲》的试行细则，力求做到德育“五化”：目标基础化、途径多样化、内容具体化、方法科学化、工作实效化。

5、服务项目：规程可能会列出乡镇文化综合服务中心应提供的基本服务项目，如文化宣传、教育培训、体育健身、图书阅览等。此外，规程还可能对服务内容和服务质量提出要求。 管理体制：规程可能会规定乡镇文化综合服务中心的管理体制，包括机构设置、人员编制、岗位设置、工作职责等。