体育课堂管理现状调查（体育课堂管理现状调查问卷）

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小学体育教育调查报告

1、小学体育教育调查报告1 素质教育是我国进行教育改革的一次大的飞越，是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何推进素质教育已成为我国教育的主要目标，作为一个县级小学，也在努力讨论和研究如何来素质教育的实施方法。体育作为教育中的重要组成部分之一，在素质教育中也起着重要的作用。

2、调查显示，有70%的学校体育场地未达到1994年省教委制定的《城镇普通中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致很多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。体育器材短缺。

3、记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。

体育课课堂纪律如何把控

满足学生需求教师应根据学生的喜好和学校条件，设计有趣的教学方式，吸引学生的兴趣，减少违纪行为。利用集体舆论在自主性活动时，教师应合理划分学练区域，编分小组，利用小组活动和评价机制，引导学生遵守纪律。全员管理教师应与其他老师、班主任、年级组长合作，共同管理课堂纪律，对反复无常的违纪生采取适当措施。

教师应深入学生，了解他们的身体状况，定期与学生交谈，了解学习进展，倾听他们对教学过程的意见。教师还需与班主任保持密切联系，及时反馈学生信息，强化思想教育。建立与班主任及学生的良好关系，正确运用沟通管理方法，有助于体育课堂学生组织纪律性的提升。

保持场地的清洁卫生是每位学生应尽的责任。不得随地吐痰，爱护课程借用的器材，确保其完好无损。如果主讲教师因出差、开会或外出讲学等原因不能上课，应提前办理调课手续，确保课程的正常进行。以上规定，师生都应自觉遵守，并互相监督。

学生应认真观察教师的示范动作，并严格按照要求模仿和执行，确保动作准确无误。遇到问题及时反馈：在学习过程中，如果遇到任何问题或困惑，学生应及时向教师报告，以便教师能够及时给予指导和帮助。综上所述，第一节体育课的纪律要求旨在确保课堂秩序井然，提高教学效果，培养学生的纪律性和自我管理能力。

如何有效的进行体育课堂的管理

1、重视思想品德教育：在体育课堂中，对学生进行思想品德教育是至关重要的。通过思想引导，可以提升学生的组织纪律性，改善整体上课的精神面貌。建立良好的师生关系：教师必须与班主任及学生建立良好的关系，通过有效的沟通管理方法，可以更容易地管理学生的行为，确保课堂秩序。

2、有效的进行体育课堂管理，可以从以下几个方面进行：思想上的管理加强思想品德教育：将思想品德教育融入体育课中，提升学生的组织纪律性，确保良好的课堂精神面貌。建立良好的师生关系：教师应与班主任及学生建立积极的沟通关系，运用有效的沟通管理方法，增强课堂管理的效果。

3、思想管理。对学生进行思想品德教育是体育课程的一项任务。学生的思想表现直接影响他们的课堂纪律和整体精神状态。教师需与班主任和学生建立良好关系，并有效运用沟通技巧，这样体育课堂的组织纪律性管理和学生行为管理就会更加顺畅。时间管理。体育课的开始阶段包括排队整队、检查服装和安排见习。

体操教学在中学体育课中的现状及建议论文

1、体操教学在中学体育课中的现状及建议论文摘要：通过近几年对中学体育教学中的体操教学展开调查，结果发现90%以上的学校都未开设体操课，特别对器械体操的教学，教师、学生更是望而生畏，其原因是怕出安全事故，从而淡化了体操这一门学科，长此以往，将会导致体育教师不会做示范，学生体验不到完成体操动作的乐趣，得不到有效锻炼。

2、通过对西安市普通中学体操教学现状的调查与影响因素分析得出如下结论：西安市普通高中及初中都有较好的体育师资队伍，但体操专项教师缺乏，年龄结构及男女教师的比例较不合理，体育教师的体操专项水平有待提高。

3、当前，部分中学注重学生的升学，全部精力与财力投入到学生文化课的学习，认为体育课可有可无，因而对体育课建设相对漠视，体育基础设施落后，体育教师不受重视。