杜甫小儿垂钓（古诗小儿垂钓）

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描写儿童生活的古诗词

1、十首描写儿童生活的古诗小儿垂钓——胡令能篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。池上二绝——白居易蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。春晚书山家屋壁——贯休小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

3、弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》2 朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。——唐·李涉《牧童词》30. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

4、《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。《池上》唐.白居易松下问童子，言师采药去。今年寒食在商山，山里风光亦可怜。

1、描写儿童的诗句有很多，以下是一些著名的例子：《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回：描绘了一个小孩撑着小船去偷采白莲花的情景。不解藏踪迹，浮萍一道开：展现了儿童纯真与顽皮的一面，他不知如何隐藏行踪，小船划过留下浮萍被分开的痕迹。

2、儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章的《回乡偶书二首·其一》描绘了一种久别重逢的场景，孩童的笑脸中透出的陌生感，让人感受到时光的流逝。疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。

3、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。——杨万里《稚子弄冰》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易《观游鱼》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。___高鼎《村居》。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。___杨万里《宿新市徐公店》。牧童骑黄牛，歌声振林樾。___袁枚《所见》。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。___辛弃疾《清平乐·村居》。松下问童子，言师采药去。

5、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。___吕岩《牧童 / 令牧童答钟弱翁》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——清·袁枚《所见》袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

6、以下是关于儿童的诗句：松下问童子，言师采药去。出自贾岛的《寻隐者不遇》，描绘了诗人在松下询问童子其师父去向的场景。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自胡令能的《小儿垂钓》，描写了一个小孩在钓鱼时，生怕惊动了鱼儿，所以路人问路时他也不敢应大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

1、以下是一些包含“童”字的古诗词：《小儿垂钓》- 杜甫（唐）诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。简介：这首诗描绘了一个蓬头稚面的小孩在河边学钓鱼的场景，他侧身坐在草丛中，野草掩映了他的身影。当有路人向他问路时，他怕惊扰到鱼儿，远远地摆了摆手，不敢回应。

2、在古诗词中，童字常被用来描绘孩子们天真无邪的模样，这些诗句不仅富有画面感，而且透露出诗人对童年的喜爱与怀念。杨万里的《宿新市徐公店》中有这样一句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”儿童追逐蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中，无法寻觅，这场景充满童趣，也表现了孩子们对自然的热爱与好奇。

3、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童骑黄牛，歌声振林樾。松下问童子，言师采药去。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童相见不相识，笑问客从何处来。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。庖童呼我食，饭热鱼鲜香。

4、巴童巫女竹枝歌，懊恼何人怨咽多。---白居易听竹枝赠李侍御庖童呼我食，饭热鱼鲜香。---白居易饱食闲坐今日非十斋，庖童馈鱼肉。---白居易春日闲居三首庖童朝告盐米尽，侍婢暮诉衣裳穿。

5、唐代李白的《南陵别儿童入京》虽然没有直接出现童字，但诗中描绘了酒香四溢、黄鸡啄食的秋日景象，透露出一种轻松愉悦的心情，仿佛孩子般的无忧无虑。这首诗让人感受到诗人对未来的期待与憧憬。通过这些古诗，我们可以看到“童”字不仅代表了儿童的天真烂漫，更寄托了诗人对美好生活的向往与追求。

6、渊渟或可鉴，童子慎毋触。西斋杂咏六首其六石斛刘克庄童作夫人纺，藏钱百万多。杂咏一百首其三十二富平侯混沌死七日，童乌夭九龄。杂咏一百首其八十五童乌童子偷无怪，先生老尚馋。采荔子十绝其六宋伯仁才脱锦衣绷，童颜娇可诧。