给我播小儿垂钓（小儿垂钓解说）

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小儿垂钓中的遥招手的原因是什么?

《小儿垂钓》诗中“遥招手”的人是正在垂钓的“蓬头稚子”，“遥招手”的原因是“怕得鱼惊”，即生怕惊动了鱼儿。小儿垂钓朝代：唐代作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

河边垂钓的环境可能存在距离较远、风声、水声等自然干扰因素。这些因素可能导致小孩没有听到路人的询问，或者即使听到了，也由于环境原因选择了招手回应。综上所述，《小儿垂钓》中路人借问遥招手的原因是多方面的，既体现了小孩的专注、害羞或顽皮性格，也反映了当时垂钓环境的复杂性和特殊性。

《小儿垂钓》中路人借问遥招手的原因是怕得鱼惊不应人，就是不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。原诗《小儿垂钓》作者：胡令能 (唐)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

在《小儿垂钓》这首诗中，小孩之所以向路人遥招手，是因为他害怕鱼儿被惊动而不敢回应。这首诗的作者是唐代诗人胡令能。他的作品不多，但《小儿垂钓》堪称佳作，描绘了一个孩子在河边钓鱼的情景，当他听到路人询问时，生怕惊扰了鱼儿，故而远远地招手而不

不好，将《小儿垂钓》中的“遥招手”改成“遥摇手”不合适。原因如下：语义差异：“遥招手”是示意行人靠近点，轻声应这表现出孩子的机灵与礼貌，他知道自己在钓鱼，不能大声说话，但又不愿拒绝帮助他人，所以采用这种方式。

半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。——李涉《牧童词》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》谁念少年，齿怯梅酸，病疏霞盏。——吕渭老《选冠子·雨湿花房》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。

兵戈既未息，儿童尽东征。《稚子弄冰》杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。《溪居即事》外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。《村居》高鼎骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授，文化学者于丹童年名言 1宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫 1要做真正的知己，就必须互相信任。

1、唐朝诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写到：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童垂钓译文及注释译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

3、侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

4、——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》1蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉。——丘为《泛耶溪》2牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。